南(nán)京市琅琊路(lù)小學學生手機(jī)管理(lǐ)制度

（試行）

加強學生作(zuò)業、睡眠、手機(jī)、讀(dú)物、體(tǐ)質管理(lǐ)（簡稱“五項管理(lǐ)”），關系學生健康成長、全面發展，是深入推進立德樹(shù)人的重大(dà)舉措。

爲确保“五項管理(lǐ)”相(xiàng)關政策規定切實得(de)到落實，特制定《江陰高新區長山中心小學學生手機(jī)管理(lǐ)制度》。

一、提前申請(qǐng)制。
       1.原則上，學生不得(de)将個人手機(jī)（含能上網的電話(huà)手表）帶入校園。

2.如(rú)果确實有需要将手機(jī)（含能上網的電話(huà)手表）帶入校園的，必須經過家長同意并向學校提出書(shū)面申請(qǐng)後方可(kě)帶進校園。
   二、統一管理(lǐ)制。
       1.班主任作(zuò)爲學生手機(jī)校園管理(lǐ)責任人。

2.學生進入校園後，須将手機(jī)（電話(huà)手表）統一交由班主任管理(lǐ)，放(fàng)在指定位置。

3.禁止學生将手機(jī)帶入課堂及其他(tā)場合，未經允許，不可(kě)私自(zì)取回。
   三、及時聯系制。
       1.班主任與家長的聯系方式須保持暢通，便于家長聯系學校。

2.家長如(rú)遇到緊急情況，請(qǐng)與班主任或者科(kē)任老師聯系。

3.班主任及時解決學生與家長通話(huà)需求，保證學校應急聯絡，學生需要聯系家長，可(kě)借老師電話(huà)或校内固定電話(huà)進行聯系。
  四、作(zuò)業管理(lǐ)制。
       1.教師不得(de)通過手機(jī)布置作(zuò)業，不得(de)要求學生利用手機(jī)完成作(zuò)業。

2.教師通過闆書(shū)、聽寫等方式給學生當面布置作(zuò)業。
  五、宣傳引導制。
       學校以國(guó)旗下講話(huà)、班隊會、信息課等爲陣地，通過講座、電子屏等多種形式加強宣傳教育，引導學生科(kē)學理(lǐ)性對待并合理(lǐ)使用手機(jī)，提高學生信息素養和自(zì)我管理(lǐ)能力。
   六、家校協作(zuò)制。
       1.教師及家長以身(shēn)作(zuò)則，在正确使用手機(jī)方面爲孩子樹(shù)立榜樣，引導學生一起了解過度使用手機(jī)的危害性，向學生宣教加強管理(lǐ)的必要性。

2.教師及家長履行教育職責，加強對孩子使用手機(jī)的監督管理(lǐ)，形成家校協同育人合力。