江陰高新區長山中心小學2020年(nián)學生體(tǐ)質健康分(fēn)析報告與公示

爲學校和廣大(dà)學生以及家長能夠及時了解學生的健康水平，督促學生積極參加體(tǐ)育鍛煉，上好體(tǐ)育課，養成良好的鍛煉習慣，進而全面增進學生的體(tǐ)質健康水平。下面将我校的測試情況做如(rú)下分(fēn)析:

一、整體(tǐ)測試情況

我校嚴格按照(zhào)教育部《學生體(tǐ)質健康測試标準(2014年(nián)修訂)》規定，統一安排測試項目:一到六年(nián)體(tǐ)重指數(BMI)、肺活量指數；一、二年(nián)級50米跑、坐(zuò)位體(tǐ)前屈、1分(fēn)鍾跳(tiào)繩；三、四年(nián)級50米跑、坐(zuò)位體(tǐ)前屈、1分(fēn)鍾跳(tiào)繩、1分(fēn)鍾仰卧起坐(zuò)；五、六年(nián)級50米跑、坐(zuò)位體(tǐ)前屈、1分(fēn)鍾跳(tiào)繩、1分(fēn)鍾仰卧起坐(zuò)、50米×8往返跑。根據《标準》評定等級:90.0分(fēn)以上爲優秀；80.0-89.9分(fēn)爲良好；60.0-79.9分(fēn)爲及格；59.9分(fēn)以下爲不及格。通過近2個月的努力工(gōng)作(zuò)，體(tǐ)育組及有關人員(yuán)完成了全校學生的體(tǐ)質健康測試工(gōng)作(zuò)。

具體(tǐ)分(fēn)析數據如(rú)下:學生人數:1574人，免測人數:0人，實際參加測試人數:1574人，優秀人數:631人 ，優秀率:40.09% ，良好人數:611人，良好率:38.82% ，合格人數:1558人，合格率:98.98%。2020年(nián)我校近視率控制在50.60%。

二、測試工(gōng)作(zuò)具體(tǐ)數據分(fēn)析與結論

1、爲貫徹落實“健康第一”的指導思想，組織落實好《國(guó)家學生體(tǐ)質健康标準》測試，學年(nián)初學校成立了領導小組，制定了工(gōng)作(zuò)計(jì)劃、實施辦法和獎懲制度；認真進行體(tǐ)育教學和積極開展課外體(tǐ)育活動，這些措施保障了我校《國(guó)家學生體(tǐ)質健康标準》測試工(gōng)作(zuò)貫徹落實，取得(de)了一些成績。

2、從(cóng)我校學生體(tǐ)質健康标準測試的總成績分(fēn)析，學生的體(tǐ)質健康水平處于良好水平，總的合格率爲98.98%，有40.09%的學生進入優秀成績段，在測試的對象中有1.02%的學生處于不及格狀态。顯示學生的體(tǐ)質健康狀況水平還(hái)有進一步提高的空間，說(shuō)明科(kē)學全面合理(lǐ)地設置教學目标、安排教學内容、改進教學方法，合理(lǐ)安排課外體(tǐ)育鍛煉，還(hái)需進一步加強。

3、

通過表比較分(fēn)析看(kàn): 50M有22.05%的學生處于優秀水平，有18.74%的學生處于良好水平，不及格的隻有5.15%。顯示學生短(duǎn)跑水平還(hái)需進一步加強，也說(shuō)明個别學生驕傲造成平時練習不認真而得(de)不到高分(fēn)以及個别學生不練習造成不及格。

4、

通過表比較分(fēn)析看(kàn):其中有40.28%的學生處于優秀水平，有30.56%的學生處于良好水平，不及格的有0.64%。顯示學生坐(zuò)位體(tǐ)前屈的水平還(hái)需進一步加強，也說(shuō)明學生能達到基本的标準，平時通過發展柔韌的練習進一步發展學生，對于不及格同學多爲受到身(shēn)體(tǐ)條件(jiàn)的限制，平時應多爲給予關注與幫助。

5、

從(cóng)表統計(jì)分(fēn)析看(kàn)，仰卧起坐(zuò)有19.31%的學生達到優秀水平，有35.07%的學生不及格，說(shuō)明我校仰卧起坐(zuò)需要加強。

6、

從(cóng)表統計(jì)分(fēn)析看(kàn)，由于人數基數少，50mX8往返跑總體(tǐ)水平不高，說(shuō)明原因主要有兩個方面:一是我校學生自(zì)身(shēn)耐力素質基礎較弱,因爲受到場地的限制，平時教學時較少進行耐久跑的練習，學生的耐力水平較弱;二是仍存在不及格的學生因其平時不喜歡長跑，覺得(de)枯燥，沒有趣味性，不願意刻苦鍛煉的現象，這也是我們在以後的教學與訓練中需要改進的地方。

三、改進措施及計(jì)劃

  1、針對統計(jì)分(fēn)析所反應出的問(wèn)題和針對學生身(shēn)體(tǐ)形态欠佳的問(wèn)題，學校在有目的的進行發展身(shēn)體(tǐ)形态鍛煉的基礎上，學校配置了均衡營養配餐、利用體(tǐ)育課普及健康講座等活動，家、校形成合力，促進學生健康成長。

  2、多創設活動，豐富活動的内容，變換活動的形式，如(rú):對抗賽、小組賽等方式，針對體(tǐ)質健康檢測不合格人數多的項目，設定特定項目，調動學生參加體(tǐ)育鍛煉的積極性與參與性。

  3、每天利用體(tǐ)育課、大(dà)課間、午休等時間，對50米跑、坐(zuò)位體(tǐ)前屈、仰卧起坐(zuò)檢測不合格的同學進行加強訓練，爲他(tā)們專門(mén)布置體(tǐ)育作(zuò)業，每天在家長的帶領下計(jì)時、計(jì)個數，每天堅持，做到持之以恒。