同學們，習近平爺爺曾在北京市少年(nián)宮參加“快(kuài)樂童年(nián)放(fàng)飛希望”主題隊日(rì)活動時，對少先隊員(yuán)們說(shuō)：“生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造。你(nǐ)們從(cóng)小就(jiù)要樹(shù)立勞動光(guāng)榮的觀念，自(zì)己的事(shì)自(zì)己做，他(tā)人的事(shì)幫着做，公益的事(shì)争着做，通過勞動播種希望、收獲果實，也通過勞動磨煉意志、鍛煉自(zì)己。”

習爺爺一直強調，勞動是一切幸福的源泉，光(guāng)榮屬于勞動者，幸福屬于勞動者。作(zuò)爲新時代的兒童，我們要“弘揚勞動精神，崇尚勞動、尊重勞動，懂(dǒng)得(de)勞動最光(guāng)榮、勞動最崇高、勞動最偉大(dà)、勞動最美麗的道理(lǐ)，長大(dà)後能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”

 作(zuò)爲一名新時代的琅小小主人，我們除了認真學習文化知識之外，更要積極參加日(rì)常生活勞動、生産勞動和服務性勞動，動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養正确勞動價值觀和良好勞動品質。

本學期，我們将在“我也可(kě)改變世界”小主人課程主題日(rì)中，繼續通過學習提升作(zuò)爲琅小小主人的“八大(dà)能力”：能創造、愛實踐、勇擔當、有規劃、常自(zì)律、樂生活、善合作(zuò)，我們将以“勞動，真好”爲主題開展學習活動。

今年(nián)的主題日(rì)和以往有什麽不同呢(ne)？同學們，快(kuài)一起去(qù)看(kàn)看(kàn)吧(ba)！

班級勞動我能行

勞動最光(guāng)榮！

“人世間的一切幸福，都(dōu)需要靠辛勤的勞動來(lái)創造”。

我們兒童是祖國(guó)的未來(lái)，要從(cóng)小樹(shù)立勞動光(guāng)榮的觀念，自(zì)己的事(shì)自(zì)己做，他(tā)人的事(shì)幫着做，公益的事(shì)争着做，不斷通過勞動來(lái)鍛煉自(zì)己，提高自(zì)己，做集體(tǐ)、生活、學習的小主人。快(kuài)來(lái)瞧瞧，以下班級勞動中的9個“會”你(nǐ)都(dōu)達标嗎(ma)？

1會收拾抽屜；2會整理(lǐ)書(shū)包；3會掃地；4會拖地；5會排桌椅；6會一分(fēn)鍾保潔；7會垃圾分(fēn)類；8會擦桌面和桌墊；9會養護植物。

讓我們一起在班主任老師的指導下，利用班會課和隊會課，學習對照(zhào)“班級勞動我能行”的指導标準，相(xiàng)互學習，動手實踐，一起進步，并在《小主人成長手冊》上自(zì)主設計(jì)繪制“班級勞動小能手‘九會’成長地圖”

課程結束時，我們将在級部中評出九項全能“小主人勞動小能手”稱号，并授予榮譽證書(shū)，快(kuài)快(kuài)努力吧(ba)！

勞動問(wèn)題我解決

勞動最崇高！

“中華民(mín)族是勤于勞動、善于創造的民(mín)族。正是因爲勞動創造，我們擁有了曆史的輝煌；也正是因爲勞動創造，我們擁有了今天的成就(jiù)。”

在日(rì)常生活中，你(nǐ)一定有這樣的經曆：用勞動解決了一次小難題，收獲了一個小妙招，養成了一種好習慣？……讓我們用心記錄下這一勞動創造的過程吧(ba)！

v 發現一個小難題

白(bái)襯衫粘上番茄醬，真難洗！玻璃上總是糊糊的，真難擦！灰塵毛絮飛呀飛，真難掃！……你(nǐ)是否也發現，生活中藏着很多小難題，等待我們留心去(qù)觀察，細心去(qù)發現，動腦去(qù)解決。

試試這樣做：

詳細、生動地描述勞動中遇到的難題，能夠清晰且有創意地表達出最困難的地方。

v 尋找一個小妙招

    發現了小難題，快(kuài)快(kuài)開動腦筋去(qù)想辦法解決吧(ba)！ 我們可(kě)以請(qǐng)教老師、同學，也可(kě)以查詢網絡、書(shū)籍……用這些途徑，尋找妙招，解決勞動難題。

試試這樣做：

發現問(wèn)題後，可(kě)通過詢問(wèn)他(tā)人、搜索查詢等方式，找到解決問(wèn)題的妙招，記錄下方法，并做好檢驗方法是否有效的準備工(gōng)作(zuò)。

v 解決這個小難題

    向他(tā)人、書(shū)本學習來(lái)的小妙招，到底妙不妙？讓我們用行動來(lái)驗證，親自(zì)動手嘗試，實踐才能出真知。

試試這樣做：

及時記錄實踐的過程與結果。解釋、說(shuō)明小妙招的原理(lǐ)，重點介紹問(wèn)題解決的步驟，步驟順序要合理(lǐ)、清晰。

v 提供一次小服務

    這個難題總算解決了！小妙招是不是可(kě)以幫助更多的人呢(ne)？比如(rú)：校園裡(lǐ)的保潔師傅、廚房(fáng)阿姨，社區裡(lǐ)的環衛工(gōng)叔叔？試試向你(nǐ)周圍的人推廣吧(ba)，這小小的勞動妙招一定能給更多的人帶去(qù)幸福。

試試這樣做：

将自(zì)己實踐過的小妙招運用在幫助和服務他(tā)人中，記錄下服務的暖心過程。

v 進行一次小總結

    在本次勞動過程中，你(nǐ)有哪些感悟，經過問(wèn)題的“發現-解決-服務”過程後，你(nǐ)又有什麽感受和收獲？

試試這樣做：

表達參與活動的小想法。無論成功失敗，談一談自(zì)己的收獲和經驗。

v 養成一種好習慣

    勞動問(wèn)題我解決，勞動習慣我養成。通過這次勞動創造的過程，你(nǐ)收獲了哪種好習慣，又将在今後的生活中不斷加強這種習慣的養成？

試試這樣做：

談一談自(zì)己的收獲，并列出計(jì)劃表，繼續培養和記錄這種習慣。

你(nǐ)可(kě)以和小夥伴們組成研究小組，在老師的指導和家長們的支持下完成本次研究；你(nǐ)（你(nǐ)們）可(kě)用圖文結合的方式來(lái)記錄和彙報本次學習研究過程，也可(kě)以拍(pāi)攝60秒小視頻來(lái)展現豐富的學習研究場景，表現你(nǐ)（你(nǐ)們）勞動創造的過程向大(dà)家展示。這些探究的全過程别忘了呈現在你(nǐ)的《小主人成長手冊》上哦，我們将向優秀的同學頒發“小主人勞動小達人”榮譽證書(shū)。

勞動崗位我體(tǐ)驗

勞動最偉大(dà)！

“勞動沒有高低貴賤之分(fēn)，任何一份職業都(dōu)很光(guāng)榮。廣大(dà)勞動群衆要立足本職崗位誠實勞動。無論從(cóng)事(shì)什麽勞動，都(dōu)要幹一行、愛一行、鑽一行。”“實現中華民(mín)族偉大(dà)複興的中國(guó)夢，要靠各行各業人們的辛勤勞動。”

本次的小主人課程學習，我們設立了“勞動崗位體(tǐ)驗日(rì)”。同學們可(kě)以組成小組，相(xiàng)約走上勞動者崗位，進行勞動體(tǐ)驗。在這一天，也許你(nǐ)（你(nǐ)們）是校園保潔員(yuán)，爲校園的整潔美麗付諸行動；也許你(nǐ)（你(nǐ)們）是田野守望者，走入農田、果園，用勞動收獲果實；也許你(nǐ)（你(nǐ)們）會在博物館中伫立，用優美的童音，向往來(lái)的遊客傳送古都(dōu)金陵的文化與曆史……勞動崗位我體(tǐ)驗，這一刻，你(nǐ)就(jiù)是光(guāng)榮的勞動者，一定也會收獲從(cóng)未有過的感悟！快(kuài)把這些用圖文或視頻記錄，這将是一份難忘的經曆。

勞動真美我拍(pāi)攝

勞動最美麗！

“正是因爲勞動創造，我們擁有了曆史的輝煌；也正是因爲勞動創造，我們擁有了今天的成就(jiù)。”“實現中國(guó)夢，創造全體(tǐ)人民(mín)更加美好的生活，任重而道遠(yuǎn)，需要我們每一個人繼續付出辛勤勞動和艱苦努力。”

美麗的勞動者，就(jiù)在你(nǐ)的身(shēn)邊，是你(nǐ)，是我，是他(tā)，“人生在勤，勤則不匮。”“勞動是财富的源泉，也是幸福的源泉。”讓我們用影(yǐng)像記錄下這一瞬間勞動者最美的姿态。你(nǐ)可(kě)以是拍(pāi)攝者，也可(kě)以是照(zhào)片裡(lǐ)的主人公。讓我們用眼睛去(qù)發現，用心靈去(qù)感悟，讓“勞動真美”在這一刻動人定格！

 自(zì)12月9日(rì)到12月22日(rì)，同學們将在老師們的指導和家長們的支持下，分(fēn)組進行小主人課程主題日(rì)的學習過程和彙報準備。在接近兩周的勞動技能深化和勞動研究探索後，我們将在12月27日(rì)上午，開展隆重而熱(rè)烈的“勞動，真好”小主人課程研究成果發布會。發布會初拟定流程環節有：首屆小主人勞動技能大(dà)賽、“小主人勞動小能手”“小主人勞動小達人”頒獎典禮、緻敬勞模故事(shì)演講、勞動小研究成果答辯會、“勞動最美”影(yǐng)展等。

期待你(nǐ)開動腦筋，在《小主人成長手冊》上用各種方式生動記錄本次課程學習的過程和足迹；期待你(nǐ)帶着“九項全能”積極參加勞動技能比拼；等待你(nǐ)從(cóng)班級、年(nián)級推薦中脫穎而出，佩戴上“勞動小能手”“勞動小達人”的勳章(zhāng)；矚目着你(nǐ)用一個個樸素動情的故事(shì)，對話(huà)一位位我們身(shēn)邊的“最美奮鬥者”，讓勞模成爲同學們追随的模樣！而你(nǐ)，聚焦日(rì)常生活勞動、生産勞動、服務型勞動中的某一個小現象，發現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題的樣子，就(jiù)是答辯會現場小主人最好的模樣！

同學們，你(nǐ)準備好了嗎(ma)？快(kuài)快(kuài)行動起來(lái)吧(ba)！

“我也可(kě)以改變世界”小主人課程主題日(rì)“勞動，真好”，等你(nǐ)來(lái)！