“樂手無蹤洞箫吹，精靈盤絲任翻飛，小竹緣何成大(dà)器，健身(shēn)娛樂不思歸”。抖空竹作(zuò)爲一種民(mín)間傳統運動，至今已有1700年(nián)的曆史。爲了傳承這一傳統運動，從(cóng)去(qù)年(nián)體(tǐ)藝節開始，五年(nián)級的同學們就(jiù)在體(tǐ)育老師的帶領下，學習抖空竹，讓空竹走進了我們的校園，豐富了同學們的課餘生活。

今年(nián)同學們因疫情宅家進行線上學習，小小的空竹又給他(tā)們的居家學習生活增添了許多樂趣。

瞧，居家體(tǐ)育鍛煉時間到了，五年(nián)級的同學們紛紛拿出空竹，或在家中，或走出家門(mén)，開始抖起來(lái)：

掂、托、舉，小小的空竹在他(tā)們手裡(lǐ)能抖出很多花樣。

他(tā)們舞動手中的空竹，或閃轉騰挪，或原地旋轉……

空竹圍繞在他(tā)們周圍，忽左忽右、忽上忽下，如(rú)繡球跳(tiào)躍，似龍飛鳳舞，一招一式看(kàn)得(de)人眼花缭亂。

每個花樣還(hái)都(dōu)有個很好聽的名字：“金雞上架”、“夜觀銀河”、“擡頭望月”……

抖空竹成了同學們最喜歡的居家鍛煉方式，讓我們一起來(lái)聽聽同學們的心聲吧(ba)！

抖空竹是我居家鍛煉的最愛。在一連串練習後，我發現了一個小訣竅：每次起抛之前都(dōu)必須多纏一圈，然後用力一抖，空竹便會一下子起飛，等空竹抖得(de)很穩之後再玩複雜的花樣。看(kàn)着空竹在我手中上下翻飛，我特别開心，終于嘗到了勝利的滋味！

五（1）班  劉潤拙

 疫情再次來(lái)襲，我在居家學習的同時，不忘勞逸結合，鍛煉身(shēn)體(tǐ)增強體(tǐ)質。我喜歡抖空竹，隻要一有空，我就(jiù)會拿出空竹抖幾回。看(kàn)到陸老師發來(lái)的空竹新動作(zuò)視頻，我十分(fēn)興奮，立刻就(jiù)開始學了起來(lái)。經過幾天的練習，我掌握了“左右反抄”的動作(zuò)要領，我開心極了。看(kàn)，這就(jiù)是我抖的空竹，你(nǐ)覺得(de)怎樣？                                             

五（2）班  詹曜誠

疫情又一次阻擋了我們上學的腳步，又一次讓同學們居家學習。老師鼓勵我們居家多運動，所以我快(kuài)樂地抖起了空竹，每當看(kàn)到空竹飛高抛接的時候，我心情也好像跟着飛起來(lái)了！抖空竹既能強身(shēn)健體(tǐ)、娛樂身(shēn)心，又能鍛煉我的協調能力，同學們！快(kuài)來(lái)吧(ba)！和我一起來(lái)動起來(lái)！

五（3）班 韓朗

疫情期間，我每天必練的體(tǐ)育項目就(jiù)數抖空竹啦！每天下午我都(dōu)會去(qù)樓下的小區裡(lǐ)抖空竹，這時我的身(shēn)邊總會慢(màn)慢(màn)聚集一群“小粉絲”，看(kàn)着我手中的空竹被“玩弄”于股掌之間：抛、接、拉、盤……，他(tā)們便會送上一陣陣熱(rè)情的掌聲，誇贊道：“太厲害了，太厲害了！”我聽了别提有多開心啦！                                      

五（4）班   曹轶可(kě)

居家學習期間，我和妹(mèi)妹(mèi)經常一起練習“抖”空竹，還(hái)不時“鬥”空竹：一次，我主動出擊，将高速旋轉的空竹隕石般撞向妹(mèi)妹(mèi)的空竹，妄圖一舉擊潰妹(mèi)妹(mèi)。誰知她咯咯一笑，迅速的用控制杆将我的空竹線挑開，我的空竹如(rú)同癟氣的皮球滾落在地上。我們兩個都(dōu)開心地笑起來(lái)。

玩空竹必須眼到、心到、手到，腳步也要跟上，全身(shēn)都(dōu)必須配合好，所以可(kě)以增強我們的身(shēn)體(tǐ)協調能力。讀(dú)書(shū)學習疲乏時，玩上一會空竹，聽着空竹高速旋轉的嗡嗡聲，看(kàn)着它繞着自(zì)己上下翻飛，别提多開心了……

                                             五（5）班 溫揚鼎

“一聲低來(lái)一聲高，嘹亮聲音透碧霄”。我學習空竹已經一年(nián)多了，也學會了不少花樣：照(zhào)鏡子，擡頭望月，蝴蝶展翅……抖空竹不受場地限制，疫情宅家給我帶來(lái)了許多樂趣。線兒繞，空竹響，練專注，樂趣多，讓我們一起參與到抖空竹中來(lái)，一起弘揚民(mín)族體(tǐ)育，傳承中華文化。       五（6）班  任洳娴     

 停課不停學，聽課不停練，五年(nián)級的同學們快(kuài)樂抖空竹，诠釋了“居家鍛煉添活力，學習強體(tǐ)兩不誤”的小主人風采。