習近平爺爺曾說(shuō)：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂(dǒng)得(de)勞動最光(guāng)榮、勞動最崇高、勞動最偉大(dà)、勞動最美麗的道理(lǐ)，長大(dà)後能夠辛勤勞動、誠實勞動。”近日(rì)，教育部正式印發《義務教育課程方案》，将勞動從(cóng)原來(lái)的綜合實踐活動課程中完全獨立出來(lái)，并發布《義務教育勞動課程标準(2022年(nián)版)》。從(cóng)今年(nián)秋季開學起，勞動課将正式成爲中小學的一門(mén)獨立課程。
    同學們，還(hái)記得(de)上個學期我們舉行了“勞動，真好！”小主人課程主題日(rì)活動嗎(ma)？學習的情景還(hái)曆曆在目。本學期的5月9日(rì)—5月13日(rì)，我們又在老師的指導下經曆了小主人勞動教育周的學習，同學們通過“勞動崗位我體(tǐ)驗”“勞動問(wèn)題我解決”“對話(huà)最美勞動者”“勞動教育主題班會”，積極踐行小主人勞動觀，提高了勞動的能力。接下來(lái)本學期的小主人課程主題日(rì)，我們将以一場“小主人勞動技能大(dà)比拼”的課程學習，繼續親身(shēn)感受勞動的魅力——動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，不斷通過勞動來(lái)鍛煉自(zì)己、提高自(zì)己，做集體(tǐ)、生活、學習的小主人。

這次的小主人課程主題日(rì)，我們又有哪些有趣的學習活動呢(ne)？讓我們一起打開任務單！

任務一：勞動項目我學習  

5月24日(rì)下午，同學們已經在老師們的指導下展開了各勞動項目的學習，熱(rè)情高漲，收獲也不小。同學們都(dōu)學習了哪些有趣有益的勞動項目呢(ne)？

一年(nián)級：

1、整理(lǐ)書(shū)包

書(shū)包是陪伴我們學習的好夥伴，可(kě)是怎麽照(zhào)顧好它卻讓不少同學發愁：爲什麽書(shū)包裡(lǐ)會亂糟糟的？爲什麽想要的書(shū)本明明放(fàng)進書(shū)包裡(lǐ)了，關鍵時候卻找不到？爲什麽兩三節課上完，書(shū)包就(jiù)掉到地上或者“跑”到了教室的過道？别急，快(kuài)來(lái)參加“整理(lǐ)書(shū)包”的學習吧(ba)！在這裡(lǐ)，你(nǐ)不僅能掌握整理(lǐ)書(shū)包的好方法，還(hái)能學會不少整理(lǐ)小妙招呢(ne)！

v 勞動小口訣

小書(shū)包，我會理(lǐ)，書(shū)本、文具來(lái)整理(lǐ)。

從(cóng)大(dà)到小疊羅漢，大(dà)的放(fàng)進主袋裡(lǐ)，小的放(fàng)進夾層裡(lǐ)。

名字方向朝袋口，小件(jiàn)物品放(fàng)側袋，快(kuài)速拿取更方便。

2、折小鳥

你(nǐ)是否有過這樣的經曆，想爲好朋友送上一份DIY的禮物，卻不知道送什麽？怎麽制作(zuò)？沒關系，讓我們一起來(lái)學習“折小鳥”。在這裡(lǐ)，你(nǐ)會認識不同的折紙符号，看(kàn)懂(dǒng)折紙步驟圖，輕松掌握折小鳥的技能，還(hái)可(kě)以“舉一反三”，折出其他(tā)可(kě)愛的小動物呢(ne)！快(kuài)來(lái)加入吧(ba)！

v 勞動小口訣

一起來(lái)，折小鳥。

邊對邊，角對角。

符号步驟都(dōu)知曉，

彩筆裝飾少不了。

我會折的真不少！

二年(nián)級

1、巧手妙系紅(hóng)領巾

作(zuò)爲一名合格的少先隊員(yuán)，我們每天都(dōu)需要佩戴紅(hóng)領巾。可(kě)是有的時候好尴尬——紅(hóng)領巾散了，自(zì)己不會系，急着找老師找同學幫忙；早上因爲出門(mén)太急，沒來(lái)得(de)及戴好紅(hóng)領巾，因爲不會系，隻能讓紅(hóng)領巾在書(shū)包裡(lǐ)躺一天……别急，快(kuài)學習“巧手妙系紅(hóng)領巾”吧(ba)！它不僅可(kě)以讓你(nǐ)了解紅(hóng)領巾的重要意義，而且還(hái)能學會自(zì)己系紅(hóng)領巾，讓你(nǐ)真正做到自(zì)己的事(shì)自(zì)己做，感受勞動的魅力，享受成功的喜悅！

v 勞動小口訣

左肩壓右肩，右肩繞一圈，圈裡(lǐ)抽出尖。
後角正對背，打結要端正，兩角對對齊。

2、七彩拼盤

每一種水果，都(dōu)有屬于它自(zì)己的顔色和心情；每一次勞動，都(dōu)有屬于它自(zì)己的意義和價值。父母生日(rì)時，家中來(lái)客時，你(nǐ)想端上一盤營養豐富的水果拼盤招待他(tā)們嗎(ma)？“七彩拼盤”課程讓你(nǐ)了解水果蔬菜的營養搭配，制作(zuò)出造型美觀、酸甜美味的果蔬拼盤，既能展示自(zì)己獨特的設計(jì)理(lǐ)念，又能提高自(zì)己的動手能力，感受勞動的樂趣！

v 勞動小口訣

戴上小手套，拿出小盤子。

心中有主題，排列有順序。

營養巧搭配，健康又美味。

三年(nián)級

1、包餃子

自(zì)古以來(lái)，中國(guó)人對“餃子”這種美食就(jiù)有着深厚的情感，它有着新舊年(nián)交接更替的意義，也是新年(nián)财源滾滾的象征。每逢春節，一家人齊動手其樂融融地包餃子的場景是不是讓你(nǐ)心生羨慕？你(nǐ)想不想參與其中呢(ne)？“包餃子”課程不僅讓你(nǐ)了解餃子的“前世今生”，掌握包餃子的基本方法，還(hái)能提高你(nǐ)的動手能力，感受勞動的樂趣。讓我們一同攜手弘揚中國(guó)優秀的傳統美食文化吧(ba)！

v 勞動小口訣

小朋友，洗洗手，咱們一起包餃子。

放(fàng)些粉，放(fàng)點鹽，和出一個大(dà)面團。

擀擀皮，放(fàng)放(fàng)餡，捏出—個月牙子。

燒開水，下鍋煮，美味餃子出爐了。

2、剪窗(chuāng)花

窗(chuāng)花是貼在窗(chuāng)紙或窗(chuāng)戶玻璃上的剪紙，中國(guó)古老的傳統民(mín)間藝術(shù)之一。它曆史悠久，風格獨特，象征着吉祥喜慶深受人們喜愛。如(rú)果逢年(nián)過節，或班級慶祝活動中，你(nǐ)能用彩紙剪出一幅幅美麗的圖案，裝飾家中或者教室，那一定比市場上買來(lái)的彩帶更有意義，更加與衆不同！讓我們一起用“剪窗(chuāng)花”表達自(zì)己對美的追求，對民(mín)間藝術(shù)的喜愛，展示動手能力和創新精神吧(ba)！

v 勞動小口訣
小剪刀，咔嚓嚓，我們一起剪窗(chuāng)花。
剪朵梅花五個瓣，剪隻喜鵲叫喳喳。
剪出雪花漫天撒，剪個福字頭朝下。
剪出一個胖娃娃，抱着鯉魚笑哈哈。

四年(nián)級

1、禮品巧包裝

四年(nián)級，我們十歲啦!我們的成長離(lí)不開爸爸媽媽的精心養育，在這特殊的日(rì)子裡(lǐ)，你(nǐ)一定想準備份特别的禮物，送給我們親愛的爸爸媽媽吧(ba)？精美的包裝能讓我們的禮物更加與衆不同，展示自(zì)身(shēn)品味，突顯心意。快(kuài)快(kuài)行動起來(lái)吧(ba)，讓我們把禮物包裝得(de)精緻美觀，爸爸媽媽一定會感受到這滿滿心意！

v 勞動小口訣
包裝紙，裁裁好，量好長寬不浪費。
盒子放(fàng)在紙中央，長邊繞盒圍一圈。
折角壓平才好看(kàn)，雙面膠來(lái)貼貼牢。
上下兩側向内折，兩邊梯形壓壓齊。
紮好絲帶打好結，心意滿滿真歡喜！

2、巧手縫紐扣

你(nǐ)遇到過衣服上的紐扣掉了的情況嗎(ma)？如(rú)果正巧爸爸媽媽不在身(shēn)邊，或者都(dōu)在忙，沒時間幫助你(nǐ)把紐扣縫回去(qù)，該怎麽辦呢(ne)？“巧手縫紐扣”讓我們學習穿針引線、釘紐扣。有了這項勞動技能，可(kě)以幫助我們解決不少生活中的問(wèn)題哦，相(xiàng)信你(nǐ)會成爲一位縫補小達人！

v 勞動小口訣

線頭線頭剪得(de)平，針眼針眼穿得(de)準。
一壓二繞三按拉，迅速打好小繩結。
找準位置挑一針，線兒來(lái)把紐扣穿。
針線順着扣眼去(qù)，來(lái)來(lái)回回交叉走。
紐扣下方繞幾圈，穿過中間小線圈。
拉緊之後打好結，紐扣釘好樂無邊！

五年(nián)級

1、太陽蛋

你(nǐ)會煎雞蛋嗎(ma)？你(nǐ)會煎出圓溜溜、香噴噴的“太陽蛋”嗎(ma)？讓我們一起來(lái)學習香煎太陽蛋的小訣竅！快(kuài)快(kuài)爲你(nǐ)親愛的爸爸媽媽煎一個“高顔值”的太陽蛋，爲愉快(kuài)的早餐加分(fēn)吧(ba)！

v 勞動小口訣

大(dà)家來(lái)，煎雞蛋！

平底鍋，點上火(huǒ)。鍋燒熱(rè)，倒上油。

敲蛋殼，輕輕放(fàng)。控油溫，最關鍵。

加熱(rè)水，蓋鍋蓋。成功了，太陽蛋！

2、五彩編織

又是一年(nián)端午節，爲孩子系上五彩繩是端午節的重要習俗，它有着祈福納吉的美好寓意。如(rú)何編出漂亮的五彩繩？讓我們一起走進“五彩編織”，傳承端午節的傳統文化，共享勞動的樂趣！

v 勞動小口訣

五月初五是端午，胳膊系上五彩繩。

選好絲線和彩珠，一端細心打蛇結。

有序交叉編麻花，蛇結收尾要耐心。

精彩編織我能行！

這些勞動小口訣和勞動小妙招你(nǐ)都(dōu)記住了嗎(ma)？它們可(kě)是你(nǐ)的勞動好幫手，記住要牢牢熟記和多多使用哦！

任務二：勞動項目我練習

學習完有趣有益的勞動項目之後，請(qǐng)同學們在學校裡(lǐ)和家裡(lǐ)抓緊練習，通過練習掌握勞動技巧，找到勞動妙招，提升勞動技能。讓我們經曆勞動的美妙過程，培養自(zì)己的勞動情懷。提醒同學們，别忘了在老師的指導下，參照(zhào)每個項目的評價标準，熟能生巧，不斷完善自(zì)己；也可(kě)以邀請(qǐng)爸爸媽媽、老師和同學們對你(nǐ)的勞動過程進行評價哦！（電子評價表請(qǐng)在班主任老師處領取）

【此處插入勞動項目評價标準橫截圖，做成彩色】

任務三：勞動項目我比拼

歡迎同學們參加我們“小主人勞動技能大(dà)比拼”的評比環節！

5月31日(rì)，我們将在班級内開展“小主人勞動技能班級比拼”活動，每位同學都(dōu)是小選手，人人參與、公平競争，過關的同學，将授予綜合實踐活動課程“優秀”級别。同時，我們将在班級範圍内評比出每個項目的兩位勞動高手，參加學校6月舉行的“小主人勞動技能級部大(dà)比拼”，最後角逐出每個項目勞動标兵(bīng)的“金獎”和“銀獎”。你(nǐ)一定躍躍欲試了吧(ba)！

同學們，你(nǐ)們準備好了嗎(ma)？ “小主人課程主題日(rì)：小主人勞動技能大(dà)比拼”，我們等你(nǐ)來(lái)！