習近平總書(shū)記教導孩子們從(cóng)小要熱(rè)愛勞動，崇尚勞動、尊重勞動，長大(dà)後能夠辛勤勞動、誠實勞動。6月10日(rì)，我校在示範教室舉行了“小主人勞動技能大(dà)比拼”的比賽，本次比賽邀請(qǐng)了戚韻冬校長、張冬梅副校長和各個年(nián)級的家長代表作(zuò)爲評委。

之前的班會課上，在老師們的指導下，孩子們學習了包餃子、折紙、整理(lǐ)書(shū)

包、煎雞蛋等各種勞動技能，通過勞動來(lái)鍛煉自(zì)己、提高自(zì)己。今天各個年(nián)級選出的“勞動小能手”就(jiù)要在此露一手，秀一秀他(tā)們的勞動技能。在主持人劉宗霖和劉依霏的宣布下，活動正式拉開帷幕。

首先是一年(nián)級和四年(nián)級的勞動小能手上場，一年(nián)級的孩子們在主舞台進行“整理(lǐ)書(shū)包”和“折紙”的比拼，四年(nián)級的同學則在舞台兩側進行“釘紐扣”和“禮品包裝”的比拼。别看(kàn)一年(nián)級的小朋友們年(nián)齡最小，但(dàn)賽場上的他(tā)們毫不膽怯、沉着應戰。整理(lǐ)書(shū)包時動作(zuò)麻利，擺放(fàng)整齊，提前完成；折紙環節，巧手翻轉，妙筆裝飾，一隻隻可(kě)愛的小鳥就(jiù)展現在眼前。

四年(nián)級“巧手縫紐扣”組的同學們飛針走線，沒一會兒，小小的紐扣就(jiù)牢牢地縫在了花布上，走線工(gōng)整，沒有絲毫多餘的線頭；“禮品巧包裝”組的同學們對禮物盒進行了精心的包裝：色彩搭配、折角壓齊、膠帶封邊、絲帶裝飾，每一步都(dōu)有條不紊，做出的禮品盒精緻漂亮，心意滿滿。

接下來(lái)上場的是三年(nián)級的勞動小能手。他(tā)們分(fēn)别進行了“包餃子”和“剪窗(chuāng)花”的勞動技能比拼。五分(fēn)鍾時間内，從(cóng)舀餡料、對折皮、捏花邊……一隻隻白(bái)白(bái)胖胖的月牙餃就(jiù)穩穩地蹲在餐盤裡(lǐ)。七分(fēn)鍾時間内，畫(huà)圖案，折紙，剪裁……一幅幅象征着“福祿壽喜”，表達着美好願望的窗(chuāng)花就(jiù)展現眼前。

最後進行的是二年(nián)級和五年(nián)級的勞動小能手的比賽。二年(nián)級勞動技能大(dà)比拼的主題是“巧手系紅(hóng)領巾”和“七彩拼盤”。系紅(hóng)領巾比賽中，孩子們從(cóng)容不迫地将紅(hóng)領巾披在肩、左尖壓右尖、右尖繞一圈、圈裡(lǐ)抽出尖……在短(duǎn)短(duǎn)的一分(fēn)鍾内，鮮豔的紅(hóng)領巾就(jiù)已經系好，在各自(zì)的胸前飄揚。七彩拼盤比賽中，學生們利用各種水果，在規定時間内，精雕細刻，創意擺盤，拼出美人魚、火(huǒ)鳳凰、貓頭鷹、毛毛蟲騎自(zì)行車等各種造型，拼出了智慧，拼出了快(kuài)樂。

五年(nián)級比拼的主題是“煎太陽蛋”和“編五彩繩”。隻見(jiàn)孩子們将雞蛋打在熱(rè)鍋裡(lǐ)，雞蛋完美地落在了黃(huáng)油裡(lǐ)。煎蛋的每一個步驟都(dōu)在小心翼翼地進行着，他(tā)們生怕蛋黃(huáng)被煎散，心情既緊張又興奮。終于一個誘人又完美的“太陽蛋”出鍋啦！教室裡(lǐ)彌漫着雞蛋香，他(tā)們從(cóng)“煎太陽蛋”的體(tǐ)驗中，實現了勞動的成就(jiù)感。

孩子們在編織五彩繩時，可(kě)是費了很多心思。就(jiù)算是低難度的編織法，也需要環環相(xiàng)扣、緊密結合。在孩子們的巧手下，不一會兒就(jiù)編出了規則整齊、精緻優美的五彩繩。同學們的心靈手巧獲得(de)評委老師們連連稱贊！

讓我們看(kàn)看(kàn)在孩子們在“小主人勞動技能大(dà)比拼”課程學習中的感言吧(ba)！

我讓媽媽給我買了折紙書(shū)和彩紙，開始練習折各種各樣的小動物。我自(zì)己看(kàn)步驟圖，用彩紙反複練習。有困難的時候我去(qù)請(qǐng)教姐(jiě)姐(jiě)，學會了我自(zì)己再練習。這段時間通過自(zì)己的努力，我掌握了好幾種小動物的折法。看(kàn)着一個個栩栩如(rú)生的小動物，我真是太高興了！

 一6班  馬若瑄

勞動不僅增強了我的生活自(zì)理(lǐ)能力，更能我學會責任擔當。勞動應該從(cóng)我們身(shēn)邊的每一件(jiàn)小事(shì)做起，我們上課要認真聽講，學習各種技能，提高自(zì)己的勞動智慧。在家幫父母分(fēn)擔一些力所能及的家務，付出我們自(zì)己的一份力量。

一5班 柯善柔  

   
     我的水果拼盤的圖案是毛毛蟲騎車，主題是運動真快(kuài)樂。水果中的維生素加上适當的運動可(kě)以增強小朋友的抵抗力，讓人不容易生病。做水果拼盤的實踐過程中，不同顔色的水果，就(jiù)像畫(huà)筆，讓我們發揮想象力；在洗，切，擺放(fàng)的過程中還(hái)能體(tǐ)驗到勞動的樂趣。

二1 陳迦恩

通過勞技課程的學習，我堅定在今後的每一天，我都(dōu)要展現出少先隊員(yuán)的精神面貌，不僅要自(zì)己的事(shì)情自(zì)己做，更要主動向其他(tā)同學提供力所能及的幫助，真正成爲一名在家不給父母增添煩惱，在校又是老師小幫手的優秀少先隊員(yuán)。

二6 褚桓佑

餃子是一種曆史悠久的民(mín)間俗食，深受老百姓的歡迎。每逢新春佳節，餃子更成爲一種不可(kě)缺少的佳肴。通過這次包餃子活動，不僅提高了我的動手能力，而且讓我感受到了勞動的樂趣。看(kàn)着我親手包好的餃子，我心裡(lǐ)美滋滋的

三1  葉晶雅

通過這次小主人勞動技能大(dà)比拼課程的學習，我們掌握了包餃子和剪窗(chuāng)花的勞動技巧，既提高了動手能力，體(tǐ)會到了勞動的樂趣，又感受到了中國(guó)傳統文化的獨特魅力。我們一起收獲快(kuài)樂，收獲成長！我們要一起做勞動的小主人，做生活的小主人！

三6班 劉又嘉

王老師指導我們縫扣子的要求是“與邊對齊，走線平整且沒有線頭”；禮品包裝的要求是“折線平整，包裝方正，封口整齊且蝴蝶結打得(de)端正漂亮”。我勤加練習，一遍又一遍，在反複地練習中不斷地總結經驗和不足，終于在周五的“小主人勞動技能大(dà)比拼”四年(nián)級禮品包裝比拼中我獲得(de)了金獎。辛勤的付出讓我有了收獲，勞動讓我創造美，勞動伴我成長！

四2班 秦晨曦

勞動中，我先是感受到了勞動的不易，但(dàn)我堅持不懈；當看(kàn)到包裝的成果時，我又感到了勞動創造的價值；看(kàn)着手中的禮品在我的打扮下變得(de)漂亮了，更是讓我感受到了勞動創造的美好。

四2班 廖嘉甜

我先倒油，油燒熱(rè)到冒煙時，把雞蛋磕破輕輕放(fàng)進鍋裡(lǐ)，等雞蛋快(kuài)成型時加水焖蛋。水和油混合的噼裡(lǐ)啪啦聲、鍋蓋和鍋鏟碰撞的叮叮當當聲，竟然演奏出一曲美妙的交響樂，曲畢，雞蛋神奇地變成了一個“小太陽”。我迅速将太陽蛋鏟出來(lái)，一嘗，哇塞真是人間美味啊！我的心裡(lǐ)比吃(chī)了蜜還(hái)甜，因爲我可(kě)以自(zì)食其力了。

 五5班   陳紀霖

上課了，老師走進教室，手中拿着一卷細細的彩色繩子，同學們紛紛歡呼起來(lái)，老師擺擺手讓大(dà)家安靜(jìng)，随後開始給每個人發繩子。經過了一節課的時間，我編出了一條好看(kàn)的花繩，也明白(bái)了：編花繩不僅可(kě)以鍛煉我的動手能力，還(hái)可(kě)以送給家人或者同學，讓我們的友誼更深一層。

五5班  王千莳

 勞動最光(guāng)榮，勞動我快(kuài)樂，這一場“勞動技能大(dà)比拼”讓學生再次感受到勞動的魅力。在比賽中他(tā)們收獲了快(kuài)樂，激發了自(zì)豪感，個個滿臉驕傲地說(shuō)：“我勞動，我快(kuài)樂！”今後，琅小的學生将繼續親身(shēn)感受勞動的魅力——動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，不斷通過勞動來(lái)鍛煉自(zì)己、提高自(zì)己，做集體(tǐ)、生活、學習的小主人。