我校民(mín)族民(mín)間舞蹈和戲劇(jù)成功入選爲第三批全國(guó)中小學中華優秀傳統文化傳承學校，并由教育部體(tǐ)育衛生與藝術(shù)教育司公示。

多年(nián)來(lái)，學校一直緻力于學生審美與人文素養的提升，以傳承中華優秀傳統文化爲核心，創立了自(zì)己的藝術(shù)品牌：民(mín)族民(mín)間舞蹈、戲劇(jù)兩個藝術(shù)項目，組建了“丫丫少兒舞蹈團”和“郎郎丫丫戲劇(jù)社”，設立了每年(nián)一屆的體(tǐ)藝節，研發出了小主人課程之夢劇(jù)場課程和舞蹈校本課程。藝術(shù)教師們通過紮實的課堂教學和豐富多彩的藝術(shù)實踐活動，培養學生的藝術(shù)素養和審美情趣，促進學生全面而又生動活潑地發展。

民(mín)族民(mín)間舞蹈項目：

   “傳承民(mín)族精神，舞動快(kuài)樂童年(nián)”是傳承項目的價值意涵。一直以來(lái)，我們以專業的各項标準來(lái)要求自(zì)己，平時管理(lǐ)規範，訓練有素，舞蹈團孩子們的身(shēn)影(yǐng)經常活躍在省、市、區、全國(guó)以及國(guó)際交流的舞台上。爲了更好地開展傳承項目，我們用民(mín)族民(mín)間舞蹈的表現方式來(lái)弘揚中華優秀傳統文化，以文化藝術(shù)交流的形式，促進學生學習、傳承民(mín)族精神、時代精神，進一步提升學生的藝術(shù)品質，将舞蹈藝術(shù)向更高的水平發展。近幾年(nián)，舞蹈團排練的經典民(mín)族舞蹈如(rú)：維吾爾族的《花兒》、哈尼族的《快(kuài)樂地跳(tiào)》、蒙古族的《風盅飄香》、漢族的《花傘蝶扇》、《中國(guó)結》、《茉莉花》等，先後赴美國(guó)、德國(guó)、土(tǔ)耳其、加拿大(dà)、新加坡參加國(guó)際少兒民(mín)族舞蹈比賽，均獲得(de)金獎。2018年(nián)原創藏族舞蹈《熱(rè)巴情緣》在新加坡亞洲國(guó)際舞蹈比賽中獲得(de)特别金獎、在江蘇省中小學生藝術(shù)展演中獲得(de)一等獎。

在琅小園，一年(nián)一度的校園集體(tǐ)舞比賽使每個孩子都(dōu)得(de)到了學習舞蹈和展示舞蹈的機(jī)會，每一個孩子到了五年(nián)級，都(dōu)會學跳(tiào)一支民(mín)間舞蹈——陝北秧歌《擁軍花鼓》。作(zuò)爲中國(guó)非物質文化遺産的陝北秧歌，是中國(guó)廣泛流傳的一種極具群衆性和代表性的民(mín)間舞蹈。孩子們紮起雪白(bái)的頭巾，纏上火(huǒ)紅(hóng)的腰帶，在熱(rè)鬧震撼的音樂聲中跳(tiào)起歡騰的秧歌舞，用自(zì)己的舞姿展現熱(rè)烈動人的場面，體(tǐ)會民(mín)間舞蹈的神采與韻味。“快(kuài)樂的孩子愛跳(tiào)舞”的形象猶如(rú)一朵朵絢麗的花綻放(fàng)在校園。

除此之外，藝術(shù)老師們還(hái)自(zì)主開發了集體(tǐ)舞校本課程《快(kuài)樂的孩子愛跳(tiào)舞》，爲學生提供更多藝術(shù)形式的活動，讓學生在舞蹈形式中接受美的教育，成爲藝術(shù)教育的受益者，成爲中華優秀傳統文化的小小傳承者。）

戲劇(jù)項目：

江陰高新區長山中心小學“郎郎丫丫戲劇(jù)社”成立于2012年(nián)，結合學校“快(kuài)樂做主人”的辦學理(lǐ)念，以傳承中華優秀傳統文化爲核心，戲劇(jù)社自(zì)成立以來(lái)，創作(zuò)了一批批優秀經典的劇(jù)目。課本劇(jù)《皇帝的新裝》、童話(huà)劇(jù)《笨狼的故事(shì)》、情景劇(jù)《草房(fáng)子》、舞台劇(jù)《五月槐花香》、詩朗誦《我們和春天有約》、原創校園心理(lǐ)劇(jù)《讓我牽着你(nǐ)的手》......作(zuò)品多次參加省市區比賽及大(dà)型演出，均獲得(de)最高獎項。

2015年(nián)，學校戲劇(jù)社與中國(guó)兒藝簽署了長期合作(zuò)協議(yì)，劇(jù)院的導演更是作(zuò)爲藝術(shù)指導老師，定期來(lái)給孩子們做專業的指導，在拓展學生們藝術(shù)視野的同時，還(hái)有意識、有方法地提升學生們的表演技能，深化學生對表演藝術(shù)的理(lǐ)解，從(cóng)而提高學生的藝術(shù)修養和綜合素質，推動戲劇(jù)社更加蓬勃的發展。舞台劇(jù)《成語魔方》、原創校園劇(jù)《标準答案》、原創課本劇(jù)《小英雄雨(yǔ)來(lái)》，連續三年(nián)赴京參加全國(guó)中小學戲劇(jù)教育成果展演，獲得(de)現場導演、專家及在場觀衆的高度評價與一緻好評，并接受了中央電視台的采訪。舞台劇(jù)《成語魔方》更是在南(nán)京青春劇(jù)場上演三天，好評如(rú)潮。此劇(jù)涵蓋《刻舟求劍》、《班門(mén)弄斧》、《濫竽充數》三則成語故事(shì)，通過戲劇(jù)表演将耳熟能詳的成語故事(shì)通過充滿想象力和童趣的表現方式呈現，不僅輕松、幽默地傳遞了不同的人生智慧，更在過程中對傳統文化精髓進行了傳承。

此外，我校自(zì)主研發的特色課程——“小主人夢劇(jù)場”，使中華優秀傳統文化不斷滲透進孩子們的學習生活日(rì)常。課程中包含了如(rú)“雙簧”、“偶戲”等具有中華文化的戲劇(jù)教學内容和一些民(mín)間傳統文化題材作(zuò)品，學生們在自(zì)主參與豐富的群體(tǐ)性戲劇(jù)活動同時，學習運用身(shēn)體(tǐ)語言表達情緒，激發創造力，學會參與、交往、策劃與評價，形成規則與角色意識，養成尊重、關懷、友善、分(fēn)享等品質，并通過這些豐富多彩的兒童藝術(shù)生活，讓孩子們了解中華傳統文化，樂于學習和傳承中華傳統文化。