“鲲鵬号”研究型教師團隊是江蘇省首批“四有”好教師重點培育團隊，以“向下沉潛，向上飛楊”爲“鲲鵬精神”引領教師向教育高地自(zì)主、自(zì)覺地邁進。團隊以師德師風建設爲第一标準，以項目化研究爲抓手，輻射帶動琅小教師快(kuài)速高質量發展。近日(rì)，團隊培育再傳喜訊，《立“鲲鵬”之志，做“四有”好老師——例談以團隊建設培養更好的“四有好老師”的實踐與思考》被評爲南(nán)京市十佳創新案例。

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熱(rè)烈祝賀我校《立“鲲鵬”之志，做“四有”好老師——例談以團隊建設培養更好的“四有好老師”的實踐與思考》榮獲南(nán)京市十佳創新案例。

我們将再接再厲，繼續堅持師風師德第一标準，完善師德師風建設體(tǐ)系，繼續向下沉潛，向上飛楊，以“鲲鵬”精神引領、建設更優秀的教師隊伍，辦人民(mín)滿意的教育。

                                         江陰高新區長山中心小學

                                         2022年(nián)8月22日(rì)

    杜威曾說(shuō)：“如(rú)果我們仍然以昨天的方式教育今天的孩子，無疑就(jiù)是掠奪了他(tā)們的明天。”可(kě)見(jiàn)，教師如(rú)何教育學生，不僅是師能的表現，也是師德和師道的表現。

新時代更需要教師把中華民(mín)族偉大(dà)複興作(zuò)爲教育的重要使命，呼喚教師由“被動發展”向“自(zì)主發展”轉變。

江陰高新區長山中心小學積極響應國(guó)家、省、市培育“四有”好老師的号召，結合自(zì)身(shēn)發展中對研究型教師渴求的現狀，提出以“鲲鵬号”研究型團隊發展的方式快(kuài)速高效地培養“四有”好老師，呈現出緊抓師德師風建設，促進“四有”好老師發展的生動樣态：在學黨史、講校史中立下像鲲鵬向上飛揚的誓言，堅定理(lǐ)想信念；在前瞻項目多維推進中學會向下沉潛，深掘紮實學識；在自(zì)主研究、創立“小小鲲鵬号”時勃發動能，賦能道德情操；在上百份手工(gōng)統計(jì)的樣本裡(lǐ)鍛造責任，彰顯仁愛之心。他(tā)們凝聚成“鲲鵬号”，以“雙驅動模型”“三研一體(tǐ)化策略”有效吸引、集結越來(lái)越多的老師自(zì)覺成長爲“四有”好老師。