嘿！來(lái)讀(dú)，來(lái)聽：

Le-ao-lao，

De-ong-dong；

“樂嗷”就(jiù)是“勞”，

“得(de)嗡”就(jiù)是“動”。

哈！來(lái)瞧，來(lái)看(kàn)：

Ge-uo-guo,

Sh-i-shi；

“歌我”成爲“果”，

“詩日(rì)”成爲“實”！

呵呵！我知道了：

勞動，讓每天有得(de)有樂，

呵呵！我懂(dǒng)得(de)了：

果實，讓生活是詩是歌。

老師，您投入的“勞”

染出了九月的顔顔色色，

同學，你(nǐ)付出的“動”

長出了九月的粒粒顆顆。

2022年(nián)的9月，

以下好老師、好學生

“琅琊·榜上有名”！

【教師篇】

萬  茜

呵護童話(huà)園的“小蘭芽”

她是童話(huà)園裡(lǐ)的“大(dà)忙人”！區《幼小科(kē)學銜接課程指導綱要》的修訂、一年(nián)級“小蘭芽”課程的編寫、“你(nǐ)好，小蘭芽”的新生首次微信推送，“幼小銜接 賦能成長”新生家長會的主持，江蘇省品格提升工(gōng)程現場會的參與，“小主人課程”生活館教案的撰寫，“十二種語文生活”現場會的布展……飛揚的裙角是勞動的身(shēn)影(yǐng)，堅定的腳步是琅小人的擔當。

推薦部門(mén)：一年(nián)級部

王若涵

低碳創意，時尚美麗

在“勞動創造美，廢物巧利用”活動中，她帶領學生設計(jì)環保布袋，一件(jiàn)件(jiàn)原本廢棄的衣物，在她的低碳創意下煥發了别樣的時尚與美麗。方便的手提袋，實用的小挎包、精巧的零錢包……獨具匠心的作(zuò)品在小主人成長發布會赢得(de)大(dà)家一緻青睐。

推薦部門(mén)：二年(nián)級部

沈  豔

志願社區，貢獻力量

她是一個用勤勞呵護孩子，用努力托舉夢想的奮鬥者！她樂于奉獻，疫情期間不懼炎熱(rè)不懼危險，主動報名參加核酸檢測志願者，爲社區核酸檢測貢獻出自(zì)己的一份力量。勞動讓人健康快(kuài)樂，勞動讓生活豐富多彩，她用自(zì)己的辛勤勞動，無私奉獻着，不斷進取着。

推薦部門(mén)：三年(nián)級部

張丹丹

報告“成長”，享受喜悅

    九月丹桂香，收獲正當時。她主持“勞動·真好”小主人成長發布會，帶領孩子們總結勞動的收獲，感受勞動的樂趣。作(zuò)爲小主人夢劇(jù)場負責人之一，她帶領老師們認真研究，精心設計(jì)校本課程。她用愛心啓迪心靈，用智慧引領成長，和孩子們一起享受成長的喜悅。

推薦部門(mén)：四年(nián)級部

易迎春

把一個月過成四個月

    她是“最美班主任”！7月伊始牽手新一屆學生，走馬新班班務。7月至9月，忙碌于省品格提升工(gōng)程項目結項：撰寫視頻腳本、對接導演；彙總制作(zuò)“琅琊公開課”視頻集錦；完成家長問(wèn)卷；協助布置級部展台等。9月，評審區級帶班育人方略文稿，修訂《一起成長的琅琊光(guāng)陰》，整理(lǐ)申報材料，準備10月“語文生活”布展材料……

推薦部門(mén)：五年(nián)級部

徐  凡

用勞動畫(huà)圖，用勞動寫夢

周一早晨，她在傅佐路(lù)校區和孩子們相(xiàng)見(jiàn)，開啓美好一周。她是是各項活動中的熟面孔，準備台賬資料、布置活動現場、制作(zuò)主題大(dà)圖，她時刻在線、精益求精。課堂中，她激情澎湃、充滿活力，将美滲入學生的心中，讓學生在精彩的美術(shù)世界裡(lǐ)自(zì)由翺翔。

推薦部門(mén)：六年(nián)級部

顧莉華

勞動真好，有你(nǐ)更好

勞動主題研學實踐課程喜獲一等獎，有她的傾心付出；品格提升工(gōng)程順利結項，有她的主動擔當。身(shēn)爲德育部門(mén)的“新聞發言人”，她及時撰稿發布學校德育活動。濃情九月，勞動最美；濃情九月，有她真好！

推薦部門(mén)：德育處

耿  妍

用藝術(shù)演繹教育的力量

她是音樂組副組長，認真組織學科(kē)教研，積極參與案例分(fēn)享；她是小主人夢劇(jù)場校級負責人，全心投入教材編寫，精心策劃教師培訓，用心譜寫躍動的教育理(lǐ)想；她是郎郎丫丫戲劇(jù)社藝術(shù)指導，深情唱響紅(hóng)色經典，創意排演紅(hóng)色劇(jù)目，用心追逐幸福的教育夢想。

推薦部門(mén)：教導處

紀棟棟

肩扛重任，力寫新篇

集團交流整兩年(nián)，身(shēn)處他(tā)校心兩牽；壬寅暑日(rì)回校園，歸來(lái)力行寫新篇：

集體(tǐ)課題勇參與，教師課題放(fàng)心上；科(kē)研重任肩上扛，鲲鵬号令終結項；

主人課程定方向，校本雜志編輯忙；教學工(gōng)作(zuò)兩不誤，揚帆破浪正領航！

推薦部門(mén)：科(kē)研室

徐鳳燕

奏出賦能的教育贊歌

她在數學“小研究”園地裡(lǐ)培育希望，尋找讓“每一個孩子盛開”。她是數字校園的積極推廣人，爲貢獻高品質的“教學網絡資源”，構建“人人可(kě)學、處處能學、時時可(kě)學”的學習型校園樂此不疲。爲助推教師發展，她與夥伴們用真誠與努力奏出“賦能、革新”的教育勞動者的贊歌。

推薦部門(mén)：發展中心

王  隽

培根鑄魂育新人

她是校黨工(gōng)處主任，秉承“培根鑄魂育新人”的教師使命，從(cóng)暑期的黨員(yuán)教師義務獻血、《榜樣》《高山(shān)清渠》的觀影(yǐng)學習，到開學的“師樂·詩月”教師節慶祝會的策劃以及倡議(yì)書(shū)的推廣、《習近平談治國(guó)理(lǐ)政》第四卷的深入學習、校務委員(yuán)會議(yì)和新黨總支委會議(yì)的組織……她步步協同，實實行進。

推薦部門(mén)：黨總支

【學生篇】

黃(huáng)熙恬

一（2）班

她是童話(huà)園裡(lǐ)一株可(kě)愛的小蘭芽，愛老師，愛夥伴，愛琅小！她的九月，因爲“小蘭芽”課程，每一天都(dōu)五彩斑斓。瞧，洪亮的發言後老師投來(lái)贊許的微笑；看(kàn)，有力的踏步時同伴間傳來(lái)眼神的肯定；聽，午間遊戲時笑聲追逐着太陽。她越來(lái)越自(zì)信，越來(lái)越自(zì)主，越來(lái)越快(kuài)樂，一年(nián)級，真好！

許睿宸、郭筱恬、沈牧、劉堯芮、顧馨苒、楊柳

二（4）班

季節交替，時序更叠，我們長高了，衣服變小了。小夥伴們齊動手，收納包、購(gòu)物袋，實用又環保，每劃每剪用巧思把舊衣換新顔，一針一線把勤勞節儉的美德串聯。小主人本領高，衣服破了我能縫、扣子掉了我會釘。勞動創造美，愛上勝任力。

褚桓佑

三（6）班

每天他(tā)總是早早地來(lái)到學校，将班級課桌椅擺放(fàng)整齊，見(jiàn)到地上有垃圾，第一時間就(jiù)會打掃幹淨。這次《中國(guó)夢·勞動美：稻花香裡(lǐ)說(shuō)豐年(nián)》的活動中，他(tā)組織帶領小隊走進田間，掌握采摘技巧，學習種植技術(shù)，不僅增長了知識，提高了能力，也感受到了農民(mín)伯伯辛勤耕作(zuò)的辛苦，更懂(dǒng)得(de)了勞動的意義。

王妤馨

四（6）班

本學期，她擔任數學課代表，仍堅持每天提早到校，參與保潔，細心地爲值日(rì)生和志願者點贊。她說(shuō)：“作(zuò)爲前勞動委員(yuán)，我想幫助現任勞動委員(yuán)更快(kuài)地熟悉工(gōng)作(zuò)，把每天打掃衛生的同學名字一個不落地記錄完整，使同學們有個幹淨、衛生的學習環境。雖然我已經不是勞動委員(yuán)了，但(dàn)是我還(hái)是想堅持做好這件(jiàn)事(shì)。”

查彥妮

五(2)班

她是“樂享公益我成長”實踐活動的小組長，帶領組員(yuán)做公益講解員(yuán)，爲海洋保護做宣傳，争做綠色文明的傳播者；她是“食”全“食”美創行社的小社長，和同學們說(shuō)健康膳食，展勞動風采；她是“小主人成長發布會”的講解員(yuán)，落落大(dà)方地爲專家組介紹小主人們的實踐成果，爲琅小展風采！

蔣承洋

六（6）班

他(tā)積極用勞動創造美好生活，帶領同學研究鹹鴨蛋的制作(zuò)工(gōng)藝，研究成果參評獲獎；他(tā)在日(rì)常生活中探索生活廢水利用原理(lǐ)，在“勞動，真好”小主人主題活動中表現突出；他(tā)創作(zuò)的小暑乘涼圖被制作(zuò)成文創口罩和拎袋，爲老師同學們送來(lái)一縷清涼。以勞增智，以勞育美，以勞促創，少年(nián)乘流而上，勞動實現成長。

九月的盛夏，

是勞動耕作(zuò)的果實；

九月的初秋，

是勞動唱誦的歌詩。

樂嗷——“勞”，

得(de)嗡——“動”；

歌我——“果”，

詩日(rì)——“實”！

勞動，有樂有得(de)，

果實，有歌有詩；

是你(nǐ)們，讓

“勞動”的輪廓，

披蓋上美美的顔顔色色；

是你(nǐ)們，讓

“果實”的内芯，

長滿了飽飽的粒粒顆顆。

九月，勞動的果，

我要獻給我熱(rè)愛的國(guó)；

十月，勞動的詩，

我要寫就(jiù)我豪邁的志！