這個季節

是個變化的季節。

是嗎(ma)？是嗎(ma)？有變嗎(ma)？

不信你(nǐ)看(kàn)呐：

蒼翠的綠

變成了濃郁的黃(huáng)，

嬌豔的紅(hóng)

變成了成熟的褐。

這個時間

也是不變的時間。

真的？真的？沒變嗎(ma)？

不信你(nǐ)看(kàn)呐：

空靈的藍仍然是

空靈天籁的天之藍，

純潔的白(bái)依舊是

純潔晴日(rì)的雲之白(bái)。

忽然間，“變”的秘密

好像被我發現：

“變”是——

“亦”和“又”的相(xiàng)牽，

“變”是——

“亦”和“又”的合連。

變就(jiù)是不變，

不變就(jiù)是變。

不信你(nǐ)看(kàn)呐：

我們的老師多角色變身(shēn)，

卻初心不改，奉獻、身(shēn)先；

我們的同學全方位亮相(xiàng)，

仍矢志不移，精彩、領先！

2022年(nián)的11月

以下好老師、好學生

“琅琊·榜上有名”！

杜欣卉

書(shū)寫快(kuài)樂的書(shū)香童年(nián)

四年(nián)間從(cóng)低年(nián)級到高年(nián)級，再從(cóng)高年(nián)級到低年(nián)級，她從(cóng)容而有度，有的而放(fàng)矢：低段的耐心，高段的豁達；低段的閱讀(dú)，高段的作(zuò)文……她在語文教學中沉浸又沉澱，引領學生在文字世界漫溯。不僅帶着孩子愛上閱讀(dú)，更帶着家長共享親子閱讀(dú)，在童話(huà)園與小蘭芽們書(shū)寫出快(kuài)樂的書(shū)香童年(nián)。

推薦部門(mén)：一年(nián)級部

張紹華

積累數學的學習能量

在她的課堂上，孩子會說(shuō)“數學真好玩！”近幾年(nián)在與低年(nián)級孩子的共同學習中，她潛心于“幼小銜接”課程的開發與實踐，引領學生在提升反思力、自(zì)決力、規劃力、執行力、遷移力，不斷積累數學的學習能量。

推薦部門(mén)：二年(nián)級部

狄雲鈞

愛護·做好·奉獻

    她熱(rè)愛工(gōng)作(zuò)，愛護琅小園裡(lǐ)每一個孩子；她一絲不苟，認真踏實做好校園日(rì)常核酸檢測工(gōng)作(zuò)；她全力以赴，用無私，奉獻書(shū)寫教書(shū)育人的使命與擔當。

推薦部門(mén)：三年(nián)級部

楊  卉

“神話(huà)生活”裡(lǐ)的“她”

她，和孩子們一起過“神話(huà)生活”，整本書(shū)閱讀(dú)教學，勇于探索；她，和青年(nián)教師一起研究“跨學科(kē)教學”，立足語文教學本位，協同發展；她，和聯盟校老師一起開發教學小妙招，學習指導中心精彩呈現。行遠(yuǎn)自(zì)迩，笃行不怠，是她孜孜以求的教育理(lǐ)想。

推薦部門(mén)：四年(nián)級部

顔  莉

愛上美，愛上琅小園

她堅守在校園常态化核酸檢測一線崗位，還(hái)爲社區貢獻自(zì)己的力量；她爲黨群小組活動、學科(kē)組申報和級部、“十二種語文生活”等校園文化創意獻計(jì)獻策；她将校本“寫生+”研究與課堂教學創意融合，将學習内容嵌入到學習任務中，從(cóng)審美的角度讓孩子們真正愛上美術(shù)課堂，愛上琅小園。

推薦部門(mén)：五年(nián)級部

古  越

青蔥小樹(shù)，茁壯成長

她身(shēn)在傅佐路(lù)校區，也教二年(nián)級兩個班，将英語的種子播撒在兩個校區的孩子心間。開學以來(lái)，她不斷提高自(zì)己的教學水平。在暑期研訓展示、教學研究周活動和集團教研中，她苦心鑽研、不懈努力，突破自(zì)我展風采。她如(rú)同雪中青樹(shù)，在琅小校園文化滋養下不斷成長。

推薦部門(mén)：六年(nián)級部

湯  鶴

琅小園的全能身(shēn)影(yǐng)

    每一周升旗儀式她都(dōu)用心準備，每一次大(dà)隊部活動都(dōu)認真負責，每一節體(tǐ)育課，她都(dōu)帶孩子們一起積極鍛煉，廣播操、民(mín)間傳統項目展示、排球月……無處不看(kàn)見(jiàn)她活躍在琅小園的身(shēn)影(yǐng)。

推薦部門(mén)：德育處

楊  敏

研學研教，攜手成長

她是班主任，班級事(shì)務事(shì)無巨細，關心熱(rè)愛每一個孩子；她是數學老師，參加區賽課和校内展示課，獲得(de)鼓樓區“鼓勁杯”賽課一等獎；她是四年(nián)級數學學科(kē)組長，認真完成每一項任務，和同組老師共研共進。她忙碌着，充實着，快(kuài)樂着。

推薦部門(mén)：教導處

強獻娟

組織者·溝通者·服務者

優秀教學成果推廣應用工(gōng)作(zuò)的協調、專項課題開題論證會的彙報、教師個人課題結題專家指導的組織，科(kē)研室常規工(gōng)作(zuò)有序推進。數學集體(tǐ)片賽課活動的組織和協調、鼓樓區賽課的磨課、教學研究周的開展、評比活動的推進，數學組新的崗位激發新的動能。用心溝通，貼心服務，在有愛的琅小園快(kuài)樂前行！

推薦部門(mén)：科(kē)研室

鄭明慧

瞭望遠(yuǎn)方，超越舊我

她深知教師發展不僅“在上課中成長”“在寫作(zuò)中成長”，更需“在學習中成長”。她深信一個人要持續進步，超越舊我，隻能将自(zì)己投入和更多人、特别是和年(nián)輕人連接的無邊世界。她積極跨學科(kē)參加“2022年(nián)教學中的技術(shù)看(kàn)點”培訓，潛心研究大(dà)數據，努力開發新資源。

推薦部門(mén)：發展中心

楊建民(mín)

堅守一線，始終如(rú)一

在他(tā)心中，他(tā)人最重，自(zì)己最輕；在他(tā)眼裡(lǐ)，校事(shì)最大(dà)，家事(shì)最小。疫情最嚴重時，他(tā)不顧個人安危連續跑了多家藥房(fáng)，爲學校積極購(gòu)置、準備應急的防疫物品……疫情三年(nián)，他(tā)星月兼程，苦累肩挑，始終如(rú)一地堅守一線，按照(zhào)省市統一要求，随時調整防疫抗疫地安全要求，阻斷交叉感染，維護師生安全。

推薦部門(mén)：工(gōng)  會

【學生篇】

範施澤

一（3）班

他(tā)是童話(huà)園裡(lǐ)一棵快(kuài)樂的“小蘭芽”。他(tā)熱(rè)愛班集體(tǐ)，每日(rì)早早到校，積極主動打掃衛生；他(tā)上課始終跟着老師的節奏，踴躍發言。他(tā)對自(zì)己的要求很高，說(shuō)到就(jiù)一定要做到；他(tā)愛好廣泛，尤其喜愛輪滑運動，堅持每日(rì)訓練打卡，曾參加2022冬奧會開幕式城(chéng)市互動南(nán)京演出，多次參加輪滑舞蹈比賽和輪滑球城(chéng)市公開賽，他(tā)在賽場上奮力拼搏的運動精神讓人感動。

卞寅安

二（5）班

他(tā)眼中有事(shì)，心中有愛，在班級中成爲老師的小幫手，同學的好朋友。他(tā)熱(rè)愛學習，關心集體(tǐ)，喜愛閱讀(dú)和音樂。擔任班級的午餐志願者，電腦管理(lǐ)員(yuán)，勤勞有恒，時時刻刻都(dōu)争做班級的“小主人”。積極幫助同學解決困難，自(zì)己内心深感喜悅與滿足，在助人爲樂的過程中得(de)到了鍛煉，學會了成長。

曲稼睿

三（2）班

他(tā)是一個自(zì)信，開朗，友好，積極向上的男孩，我有着?泛的興趣愛好，羽毛球，畫(huà)畫(huà)，遊泳等樣樣在行，也對配音和表演有着濃厚的興趣。他(tā)經常參加社區志願服務，參與文明城(chéng)市志願者活動，疫情期間還(hái)參加了社區防疫值守。   

周允舜

四（4）班

    他(tā)是個活潑、帥氣的有爲少年(nián)，夢想設計(jì)未來(lái)戰艦，立志爲祖國(guó)做貢獻。他(tā)是老師的小助手、活動的多面手、成績的追逐者、理(lǐ)想的努力者，擅長體(tǐ)育、美術(shù)等，先後任體(tǐ)育委、學習委，獲得(de)“紅(hóng)領巾獎章(zhāng)”“鼓樓創造之星”等榮譽，代表琅小參加全國(guó)各級機(jī)器人大(dà)賽并屢次折桂，校運動會上更蟬聯第一。

李博宇

五（5）班

作(zuò)爲班級組織委員(yuán)，他(tā)以身(shēn)作(zuò)則，盡心盡力，嚴格要求自(zì)己，有活搶着幹，有事(shì)争着做，盡全力爲班級服務，當好老師的小助手，受到了大(dà)家的一緻贊揚；他(tā)積極踴躍地參加學校各項活動，比如(rú)抖空竹，他(tā)就(jiù)認真刻苦練習，虛心請(qǐng)教其他(tā)同學；參加跳(tiào)長繩比賽，并取得(de)了優異成績，爲班級争光(guāng)添彩！

史靖萱

六（4）班

她性格開朗，興趣廣泛，琴棋書(shū)畫(huà)均有涉獵，能寫一手好字，并以優秀的成績通過鋼琴十級考試。她酷愛古詩詞，被譽爲“校園小詩人”。她聰穎好學，擔任學習委，并獲“鼓樓之星”榮譽稱号。她關心集體(tǐ)，團結同學，幫助學習遇到困難的同學，與同學們攜手共進。

看(kàn)見(jiàn)“變”——

亦是秋時，又是初入冬天；

看(kàn)見(jiàn)不“變”——

亦是溫暖，又是漸然熾烈：

神話(huà)生活，有她出現，

青蔥小苗，茁茁冒尖。

積累活力的學習能量，

書(shū)寫快(kuài)樂的書(shū)香童年(nián)。

愛上美麗，愛琅小園，

攜手成長，笃行研學。

全能身(shēn)影(yǐng)，校園閃現，

全力以赴，無私奉獻！

始終如(rú)一，堅守一線，

組織溝通，服務前沿！

克己奉公，丹心可(kě)鑒，

瞭望遠(yuǎn)方，超越舊限！

所以我，手捧樹(shù)葉片片，

擡頭望，美妙開滿雲天。