還(hái)記得(de)，365天前的那個時刻，

琅小人默默寫下了承諾：

2022的開局，需要的

不隻是擘話(huà)，更重要是行動；

2022的行走，需要的

不隻是方向，更重要是路(lù)徑；

2022的期盼，需要的

不隻是堅定，更重要是永續……

但(dàn)細數，365個一路(lù)走來(lái)的過往，

琅小人步步邁出了執着！

在紛繁與艱難中，2022匆匆而過；

在努力與奮鬥中，2022碩碩有果。

這一年(nián)，我們

心生彩虹，矢志前往；

這一年(nián)，我們

踔厲奮發，奮楫笃行。

我們——

啓思潤心，立德正行再建勳；

深耕厚植，立基力行更奮進；

守正創新，立身(shēn)領行續共赢！

此刻——

驕傲與自(zì)豪，

油然而生，欣然而盛；

信條與榮耀，

向上茁壯，向美綻放(fàng)！

教育部“2021年(nián)度網絡

學習空間應用普及活動

優秀學校”

【項目簡介】

“網絡學習空間應用普及活動”是由教育部辦公廳牽頭舉辦。該項目按照(zhào)“普及應用、融合創新、示範推廣”的原則，依托國(guó)家數字教育資源公共服務體(tǐ)系，組織師生開通實名制網絡學習空間，積極發展“互聯網+教育”，推動逐步實現“一人一空間、人人用空間”。

網絡學習空間是我校智慧校園建設重要一環，我校所使用的網絡學習空間主要有兩個，一是我校自(zì)主研發的“小主人個性化學習平台”，二是南(nán)京市的“智慧教育雲平台”。

【獲獎感言】

網絡學習空間應用爲我校的小主人教育開辟了全新的線上陣地。學校一直積極探索小主人教育研究和智慧校園建設的有機(jī)結合，紮實推進教育信息化2.0行動，重視發揮信息技術(shù)優勢，在基礎建設上加強投入，在應用研究上積極探索，通過信息技術(shù)的創新應用，構建課堂教學、教師教研、學生學習、管理(lǐ)評價、家校溝通、學校安全管理(lǐ)等一體(tǐ)化、智能化的琅小園。

——林其梅

江蘇省文明校園

【項目簡介】

江蘇省精神文明建設指導委員(yuán)公布了2019-2021年(nián)度“江蘇省文明校園”名單，我校又一次榜上有名。“江蘇省文明校園”是省文明委在群衆性精神文明創建活動方面授予學校的榮譽稱号，以表彰立德樹(shù)人工(gōng)作(zuò)突出，精神文明創建成效顯著，群衆滿意度高、社會評價好，能夠起到示範帶動作(zuò)用的學校，該稱号實行動态管理(lǐ)，每三年(nián)評選一次。學校将以獲評“江蘇省文明校園”爲契機(jī)，持續提升精神文明創建的質量和水平，弘揚主旋律、彙聚正能量，闊步走在黨的二十大(dà)新征程上。

【獲獎感言】

鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而進步。“江蘇省文明校園”的殊榮是我校全體(tǐ)師生圍繞文明校園“六個好”創建标準，紮實工(gōng)作(zuò)，将立德樹(shù)人的核心任務落到實處，持續完善德智體(tǐ)美勞全面育人體(tǐ)系而取得(de)的豐富精神成果，也爲學校建設具有小主人教育品牌的中國(guó)式現代化教育提供了深厚的道德滋養和強大(dà)的精神動力。我們倍加珍惜，無上榮光(guāng)。

——戚韻東

2021年(nián)江蘇省

教學成果獎一等獎

【項目簡介】

2022年(nián)3月，江蘇省教育廳公布了2021年(nián)江蘇省教學成果獎獲獎項目，我校研究成果《小主人個性化學習實踐範式的建構》榮獲基礎教育類一等獎。江蘇省教育教學成果獎每四年(nián)評審一次，旨在獎勵在教學實踐、改革、研究中取得(de)顯著成果的單位和個人，是我省教育領域最高層次的獎勵。

小主人個性化學習實踐範式以“快(kuài)樂做主人”爲理(lǐ)念、以小主人個性化學習爲内容、以“六要素三系統”爲機(jī)制，構建了引導和支持兒童學習與發展的教育實踐範式。爲小學階段促進學生個性化學習、自(zì)主發展提供了結構化的學教改革實踐方案。

【獲獎感言】

《小主人個性化學習實踐範式的建構》榮獲江蘇省教學成果獎一等獎，這是對琅琊路(lù)小學長期以來(lái)堅持小主人教育主張、踐行快(kuài)樂做主人理(lǐ)念的辦學實踐的充分(fēn)肯定，全校師生備受鼓舞。我們将以本次獲獎爲新的起點，繼續深入開展教育教學研究與實踐，力争取得(de)更高水平的教學成果，努力創造小主人教育新的、更大(dà)的成績。

——馮  毅

“小主人成長發布會：

兒童道德學習與表達的

實踐場域建構”

獲第四批江蘇省中小學

品格提升工(gōng)程精品項目

【項目簡介】

“小主人成長發布會：兒童道德學習與表達的實踐場域建構”這個項目，是 江蘇省第四批中小學生品格提升工(gōng)程項目，經過兩年(nián)的系統研究與實踐，“小主 人成長發布會”已成爲學校踐行品格與道德教育的重要的載體(tǐ)，在兒童道德成長 的關鍵期、敏感期，“小主人成長發布會”已是全體(tǐ)學生熱(rè)愛的舞台，是全體(tǐ)學 生用親身(shēn)經曆的道德學習實踐建構起來(lái)的“學習者社區”，是全體(tǐ)學生共同關照(zhào) 集體(tǐ)與公共生活的自(zì)我教育場，是撬動小主人們道德成長的重要支點。

【獲獎感言】

兒童，永遠(yuǎn)是教育的起點；眼中有兒童，永遠(yuǎn)是教育的立場。在項目的實踐 過程中，從(cóng)整體(tǐ)建構——指向道德成長——兒童道德學習與表達的核心聚焦， 項目組的老師們經曆了反反複複的“沖突——糾結—— 突破”的痛與歡暢，這種經曆之于我們自(zì)身(shēn)也是一種成長。項目最終被評爲“精品項目 ”(列全省小學首 位) ，是對全體(tǐ)琅小人德育實踐的一種肯定，更是一種鞭策。教育的追求 ,任重 道遠(yuǎn)，我們将堅守教育初心，繼續前行！

——張冬梅

江蘇省教科(kē)研先進集體(tǐ)

【項目簡介】

江蘇省教科(kē)研工(gōng)作(zuò)先進集體(tǐ)，是江蘇省教育科(kē)學研究院面向基礎教育教科(kē)研機(jī)構、普通中小學、幼兒園、特殊教育學校、職教教科(kē)研機(jī)構、職業學校、高職院校、本科(kē)院校所進行的評比。江陰高新區長山中心小學，以“十四五”發展規劃爲綱領，落實立德樹(shù)人根本任務，深研小主人教育，創新教科(kē)研工(gōng)作(zuò)機(jī)制，以省市規劃課題爲引領，以國(guó)家級優秀教學成果推廣應用爲契機(jī)，擴大(dà)教科(kē)研工(gōng)作(zuò)在校内的輻射面和校外的影(yǐng)響力，不斷總結教科(kē)研工(gōng)作(zuò)先進經驗，學校榮獲2020-2021年(nián)度全省教科(kē)研工(gōng)作(zuò)先進集體(tǐ)的殊榮。

【獲獎感言】

江蘇省教科(kē)研工(gōng)作(zuò)先進集體(tǐ)，是一份屬于集體(tǐ)的榮譽。她是對小主人教育，在新時代教育工(gōng)作(zuò)的要求下不斷深化叠代的肯定；她是對琅小在教科(kē)研工(gōng)作(zuò)方面整體(tǐ)規劃、群體(tǐ)發展、輻射推廣思路(lù)的贊許；她是對琅小每一位教師，在教育教學工(gōng)作(zuò)中所付心力和所獲成果的褒獎。快(kuài)樂做主人，科(kē)研促發展，路(lù)阻且長，行則将至！

——強獻娟

南(nán)京市德育示範基地學校

【項目簡介】

“德育爲先”是琅小辦學思想體(tǐ)系中高舉的鮮明旗幟。學校通過一系列正面教育引導人、感化人、激勵人，落實“立德樹(shù)人”的根本任務，才能真正培養出新時代社會主義建設者和接班人，才能真正實現教育強國(guó)。近年(nián)來(lái)：“扣好人生第一粒扣子”主題會、“童心向黨”賽歌會、“緻敬英雄”故事(shì)會、“強國(guó)少年(nián)說(shuō)，與國(guó)共奮進”等一系列主題活動激勵着琅小學子立志向、逐夢想，做新時代的小主人。學校開展“紅(hóng)領巾心向黨，唱支贊歌給黨聽”“郎郎丫丫心向黨，追夢少年(nián)今啓航”“紅(hóng)色景點我打卡，花兒朵朵向太陽”等系列禮贊建黨100周年(nián)慶祝活動。琅小的德育還(hái)注重捍衛兒童權利，尊重兒童的思想和信仰。紮根琅校園：小主人講壇、小主人智囊團、小主人創行社等等等等鼓勵學生主動參與、自(zì)主選擇、積極規劃、思考完善。琅小孩子真正做到了“活躍在校園  快(kuài)樂每一天”！

【獲獎感言】

愛國(guó)，是琅小學子的共同情懷。從(cóng)小培養愛國(guó)情操，争做時代好少年(nián)。在琅小，有自(zì)己明确的德育觀，尊重兒童，呵護童心，無論是“小主人講壇”，“小主人文明崗”、“小主人智囊團”“小主人講解團”“小主人發布台”等系列品牌活動的開展，還(hái)是體(tǐ)藝節、排球月、新年(nián)詩會的成功舉辦，都(dōu)是自(zì)主、自(zì)創、樂學、樂享！

——張文宜

南(nán)京市首批勞動教育特色學校

鼓樓區“德育一束花”

——“培育希望”勞動教育

研究團隊

【項目簡介】

江陰高新區長山中心小學秉持“小主人教育”的主張，踐行“人在中央”的教育理(lǐ)念，給兒童創造各種做小主人的機(jī)會，以“智慧”開啓勞動篇章(zhāng)，以“模範”引領勞動執行，以“創造”呈現勞動成果，以“勤奮”踐行勞動價值。

琅小的勞動教育圍繞培養小主人核心素養，關注學生在勞動教育中的主人意識、自(zì)主能力、快(kuài)樂體(tǐ)驗三個指标的達成。以愉悅教育思想爲指導，倡導動手實踐、手腦并用、知行合一、學創融通的勞動體(tǐ)驗，用豐富多樣的實踐方式經曆勞動的全過程。

【獲獎感言】

展望新的一年(nián)，琅小人将繼續堅持“快(kuài)樂做主人”的教育理(lǐ)念，堅持育人導向，爲祖國(guó)培養愛勞動的小主人，爲童年(nián)寫就(jiù)最光(guāng)榮的大(dà)事(shì)記，爲未來(lái)儲備敢創新的小工(gōng)匠是琅小勞動教育的宗旨和目标。

今天，把勞動的種子深植在兒童心中；明天，定培育出懂(dǒng)勞動、會勞動、愛勞動的新時代“小主人”。

——嚴 悅

南(nán)京市美育浸潤課程基地（舞蹈）

【項目簡介】

“快(kuài)樂做主人”是琅小小主人教育的核心理(lǐ)念，也是學校多年(nián)來(lái)深化教改、創新辦學所積澱下來(lái)的教育哲學。在琅小園裡(lǐ)，“快(kuài)樂做主人”是師生發展的目标，“快(kuài)樂的孩子愛跳(tiào)舞””是琅小學生美育浸潤的一個真實寫照(zhào)。随着2022年(nián)新版藝術(shù)課标舞蹈課程的正式提出，舞蹈課程在中小學的重要性得(de)以彰顯。我校以校本課程《快(kuài)樂的孩子愛跳(tiào)舞》爲教材，普及舞蹈課程,普及的同時一部分(fēn)優秀的孩子進入丫丫少兒舞蹈團進行更加專業的訓練，開展進階性學習，全面提升學生的藝術(shù)實踐能力，達到美育浸潤的目的。2022年(nián)五月，南(nán)京市教育局任命了八所優質舞蹈團學校爲市基地聯盟校，我校亦成爲“南(nán)京市美育浸潤課程基地”，并于七月七日(rì)進行了課程基地舞蹈項目的啓動揭牌儀式。

【獲獎感言】

“藝術(shù)教育創造美”是琅小的教育主張。在琅小校園裡(lǐ)，孩子們沐浴着藝術(shù)教育的陽光(guāng)雨(yǔ)露，每個人的臉上洋溢着興奮快(kuài)樂的笑意。快(kuài)樂的孩子愛唱歌，快(kuài)樂的孩子更愛跳(tiào)舞，确實，琅小的孩子個個都(dōu)會跳(tiào)舞，從(cóng)“南(nán)京市小學生舞蹈活動中心”—“南(nán)京市小學生舞蹈一團”—“南(nán)京市小學生歌舞團三團”—“中華優秀傳統文化傳承學校”，他(tā)們舞動着童年(nián)，舞動着希望。而“南(nán)京市美育浸潤課程基地”又是一個新的開端，我們，願做美育的領路(lù)人，以美育人，帶領琅琅丫丫們浸潤在美育的暖陽裡(lǐ)，一路(lù)向美而行！

——賈穎翠

“南(nán)京市中小學教師信息

技術(shù)應用能力提升工(gōng)程

2.0第一批次結項”優秀

【項目簡介】

新時代，我們面臨培育全面發展的時代新人的挑戰，需要突破的核心問(wèn)題是：怎麽去(qù)構建支持小學生全面發展的教育教學實踐模式。其中，促發教師将信息技術(shù)轉化爲教育教學實踐的能力是關鍵步驟。國(guó)家推行的中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工(gōng)程2.0恰是一場及時雨(yǔ)，以系統的頂層設計(jì)指南(nán)引領我們“聚焦核心問(wèn)題，構建主人式能力提升工(gōng)程”。我們高揚研究風尚，構築了多方聯動的專家服務站(zhàn)，在創新學習模式和聯動機(jī)制中彰顯了全面發展新成果。我校在市級結項中獲優秀等次，并被評爲市級能力提升工(gōng)程2.0示範校參加省級答辯，在區域内影(yǐng)響度很高。

【獲獎感言】

能力提升工(gōng)程2.0不同于以往任何一次的教師研訓任務。它以“微能力點認證”的方式指引教師“從(cóng)我的課堂革命”出發，找尋高質量支持兒童個性化學習的策略，在信息技術(shù)與教育教學深度融合的過程中創生師生的發展點。我們欣喜，2.0工(gōng)程鼓勵一種“從(cóng)告訴我如(rú)何做”到“讓我們一起弄清楚如(rú)何做”的轉變，鼓勵教師真正走向自(zì)主發展的2.0。

——徐鳳燕

《立鲲鵬之志，做四有教師》

獲評南(nán)京市十佳創新案例

“鲲鵬号”研究型教師團隊獲

區“德育一束花”表彰

【項目簡介】

“鲲鵬号”研究型教師團隊是由戚韻東書(shū)記領銜的江蘇省首批“四有好教師重點培育團隊”，專門(mén)研究學校發展過程中的關鍵問(wèn)題，核心任務和重大(dà)關切。該團隊由跨學科(kē)、跨年(nián)齡、跨發展層級的10個學科(kē)共17位教師組成，形成以立德樹(shù)人爲魂、研究探索爲本、綜合育人爲要、協同發展爲功的整體(tǐ)特色。具體(tǐ)地說(shuō)：在團隊文化上，主張共塑願景，“向下沉潛、向上飛揚”是團隊成員(yuán)共同追求的鲲鵬精神。在管理(lǐ)機(jī)制上，采取雙向驅動，既注重教師發展内生動力的激發，又強調外在條件(jiàn)的加持。在研究主題上，凸現綜合育人，将學生綜合素養發展的需求作(zuò)爲綜合育人的“生長點”。在行動方式上，嘗試策略導行，構造了“三研一體(tǐ)化”行動策略，用“名師領研、學思促研和聯動展研”系統化研究的方式探索出一些可(kě)複制、可(kě)推廣的行之有效的研究模型。

【獲獎感言】

在共同富裕的道路(lù)上總有先行先試，同樣，在教育高質量發展的道路(lù)上，“四有好教師團隊”就(jiù)是各種攻堅克難的範例與輕騎兵(bīng)，他(tā)們聚在一起就(jiù)是一團火(huǒ)，散開來(lái)就(jiù)是滿天星，用“小小鲲鵬号”的方式“自(zì)組織”，在各種激勵機(jī)制的“他(tā)支持”中，共同描摹新時代小主人的樣子，展現大(dà)主人發展的生動樣态，擘畫(huà)“快(kuài)樂做主人”的美好明天。

——徐鳳燕

2022年(nián)南(nán)京市青少年(nián)陽光(guāng)

體(tǐ)育節校園排球聯賽

小學組（女(nǚ)）一等獎、

體(tǐ)育道德風尚獎

……

【項目簡介】

2022年(nián)6月12日(rì)，由南(nán)京市體(tǐ)育局、南(nán)京市教育局主辦的2022年(nián)南(nán)京市青少年(nián)陽光(guāng)體(tǐ)育節校園排球聯賽在南(nán)京師範大(dà)學附屬中學秦淮科(kē)技高中體(tǐ)育館舉行。我校女(nǚ)子排球隊發揚永不言棄、勇往直前的琅小女(nǚ)排精神，與南(nán)京市區17支排球隊進行了比賽，賽場上頑強拼搏，賽出了水平，賽出了風格，最終取得(de)了2022年(nián)南(nán)京市青少年(nián)陽光(guāng)體(tǐ)育節校園排球聯賽小學組（女(nǚ)）一等獎佳績！2022年(nián)南(nán)京市青少年(nián)陽光(guāng)體(tǐ)育節校園排球聯賽小學組（女(nǚ)）體(tǐ)育道德風尚獎！胡志宏校長獲2022年(nián)南(nán)京市青少年(nián)陽光(guāng)體(tǐ)育節校園排球聯賽小學組（女(nǚ)）最佳領隊。

【獲獎感言】

感謝學校領導對排球項目一如(rú)既往的支持與幫助，感謝全校老師對排球隊員(yuán)們的鼓勵和關心，我們将繼續深入琅小排球的曆史，從(cóng)排球運動中體(tǐ)驗快(kuài)樂的同時，練好排球，展示琅小小主人的風采。弘揚和傳承女(nǚ)排精神，增強民(mín)族自(zì)豪感，做不懼困難、敢于拼搏的向上少年(nián)。

——朱玉立

全國(guó)青少年(nián)啦啦操精英賽

公開兒童混合組·集體(tǐ)街舞自(zì)選動作(zuò)冠軍

南(nán)京市校園啦啦操比賽集體(tǐ)街舞自(zì)選項目一等獎

第一名

【項目簡介】

爲了豐富課後多彩社團文化，發展學生的特長，培養學生的興趣愛好，學校組織成立樂樂啦啦操社團。這是一支年(nián)輕、活力的校内社團。自(zì)建隊以來(lái)，始終秉承着“追求卓越”的精神，在訓練中刻苦努力，不斷突破自(zì)我。曾多次在國(guó)内及國(guó)際大(dà)型比賽上獲得(de)優異成績。本學期斬獲全國(guó)青少年(nián)啦啦操精英賽集體(tǐ)街舞自(zì)選動作(zuò)組冠軍、南(nán)京市校園啦啦操比賽集體(tǐ)街舞自(zì)選項目一等獎第一名、鼓樓區校園啦啦操街舞自(zì)選動作(zuò)比賽一等獎第一名。隊員(yuán)們不畏辛苦，不斷突破。有的隊員(yuán)貼上膏藥，也堅持重複的翻騰技巧動作(zuò)。他(tā)們用熱(rè)情的投入和揮灑的汗水，帶給大(dà)家許多感動。

【獲獎感言】

汗水澆灌收獲，實幹笃定前行。江陰高新區長山中心小學樂樂啦啦操隊在本學期參加了全國(guó)、市、區三項比賽，接到比賽任務之後，體(tǐ)育組迅速部署，充分(fēn)利用了社團和中午課餘時間，組織隊員(yuán)們有序練習。得(de)到學校、班主任、家長們的大(dà)力支持。比賽前夕，戚韻東書(shū)記、胡志宏校長來(lái)到訓練場給孩子們加油打氣。體(tǐ)育組和志願者家長，爲比賽做了充分(fēn)的保障措施。每一場比賽都(dōu)充分(fēn)展現了琅小小主人們青春洋溢的精神風貌、積極向上的進取精神，隊員(yuán)們從(cóng)一個個童真可(kě)愛的孩子，成長爲一個個有紀律、有集體(tǐ)榮譽感、有責任心的優秀隊員(yuán)。他(tā)們深深地體(tǐ)會到了團隊合作(zuò)的重要性，深深感知沒有汗水，就(jiù)沒有收獲的道理(lǐ)。他(tā)們用不懈的努力證明奮鬥的時光(guāng)最美麗，拼搏的生命最精彩。

——湯 鶴

2022年(nián)南(nán)京市青少年(nián)陽光(guāng)

體(tǐ)育節校園羽毛球聯賽

小學組一等獎

【項目簡介】

2022年(nián)南(nán)京市青少年(nián)陽光(guāng)體(tǐ)育節校園羽毛球比賽在高淳高級中學舉行。由秦浩洋、楊子琦、張顔鵬、郭佳彬、陳希辰、楊子涵、顧思宸、李欣澄、賈韻霖、樊鴻睿10名學生組成的琅琊路(lù)小學羽毛球隊，在比賽中團結奮鬥，力克勁旅，在4名主力隊員(yuán)代表南(nán)京市出征江蘇省第“團體(tǐ)一等獎”二十屆運動會青少部羽毛球比賽，未能參加本次比賽的情況下，獲得(de)了的好成績；楊子涵獲得(de)“十佳運動員(yuán)”稱号，實屬不易。

【獲獎感言】

運動員(yuán)平時刻苦訓練，才能在場上比賽時發揮出實力，他(tā)們身(shēn)上有拼搏精神，有琅小娃身(shēn)上特有的氣質。希望運動員(yuán)們在日(rì)常訓練中更加刻苦專研，提升自(zì)己的技戰術(shù)水平，争取在下一次比賽中取得(de)更好的成績。

——李 偉

南(nán)京市小學生校園集體(tǐ)舞

比賽一等獎、優秀創作(zuò)獎

【項目簡介】

校園集體(tǐ)舞是一項充分(fēn)展示學生朝氣蓬勃、健康向上的精神面貌的校園活動，南(nán)京市小學生校園集體(tǐ)舞比賽每三年(nián)舉辦一次，在2016年(nián)、2019年(nián)和2022年(nián)校園集體(tǐ)舞比賽中，我校集體(tǐ)舞隊連續三屆獲得(de)南(nán)京市第一名的殊榮！今年(nián)，我校集體(tǐ)舞隊參賽的作(zuò)品是《一筆一劃》，四十名隊員(yuán)以中華文字的筆劃來(lái)展現中國(guó)傳統文化的博大(dà)精深，通過風格性較強的當代舞蹈語彙，感受和傳承漢字文化。他(tā)們整齊劃一的動作(zuò)、精神飽滿的表現，充分(fēn)展現了自(zì)信陽光(guāng)的琅小少年(nián)形象，當之無愧地再次問(wèn)鼎，成爲新一屆集體(tǐ)舞冠軍！

【獲獎感言】

一屆又一屆集體(tǐ)舞比賽，一撥又一撥可(kě)愛的孩子。因爲熱(rè)愛，他(tā)們從(cóng)不同班級不同年(nián)級集聚到集體(tǐ)舞隊，從(cóng)舞蹈零基礎的小白(bái)到身(shēn)姿挺拔、動作(zuò)到位、情緒飽滿的優秀隊員(yuán)，團隊師生們付出了極大(dà)的努力。汗水澆灌的花兒最美麗，你(nǐ)們值得(de)冠軍的稱号！感謝學校領導給予的大(dà)力支持，在這片琅琊濃蔭處，郎郎丫丫們的精彩将一直延續……

——賈穎翠

鼓樓區第三屆小學課堂小樂器

合奏比賽特等獎第一名

【項目簡介】

11月下旬，我校45名同學組成的琅琅之聲豎笛樂團，參加了由鼓樓區教育局主辦，鼓樓區教師發展中心承辦的鼓樓區第三屆小學課堂小樂器合奏比賽。該比賽每三年(nián)一屆，是教育局主辦的重要藝術(shù)類賽事(shì)之一。本次比賽全區共43支代表隊參賽，琅琅之聲豎笛樂團以精湛的專業技巧，豐富的音樂表現力完美演繹了莫紮特的經典作(zuò)品《G大(dà)調弦樂小夜曲》，從(cóng)衆多參賽隊中脫穎而出，獲得(de)特等獎第一名的佳績。

【獲獎感言】

“台上一分(fēn)鍾，台下十年(nián)功”。成績背後，45名隊員(yuán)付出了太多汗水，四個月以來(lái)他(tā)們實現了個人技巧的飛躍和團隊協作(zuò)的突破，日(rì)複一日(rì)的艱苦訓練換來(lái)了最後的精彩綻放(fàng)。此外，戚書(shū)記多次親臨訓練現場，給孩子們加油鼓勁；胡校長在樂團臨時接到拍(pāi)攝任務時，幫我們解燃眉之急；賈老師陪同樂團錄制比賽視頻，諸事(shì)加班加點，親力親爲；音樂組的老師們犧牲休息時間幫助隊員(yuán)化妝、換服裝、拍(pāi)攝普及視頻；各級部的老師們是樂團強大(dà)的後盾，保障隊員(yuán)們的課業不掉隊……此次佳績将激勵我們繼續在美育道路(lù)上探索前行，讓音樂屬于每一個孩子。

——施 雨(yǔ)

鼓樓區2021年(nián)度“争當表率、

争做示範、走在前列”

高質量

發展先進集體(tǐ)

【項目簡介】

2021年(nián)，琅小将黨史學習貫穿于教育的全過程，全體(tǐ)琅小人“學史明理(lǐ)、學史增信、學史崇德、學史力行”，高揚“三牛”精神，聚焦“立德樹(shù)人”主線，堅守教育初心，堅定地爲黨育人，爲國(guó)育才，學校各項工(gōng)作(zuò)再登新高地。

學校課題研究成果卓然，小主人教育研究屢獲佳績：“小主人個性化學習平台的建構”獲市第二屆教育科(kē)研成果創新獎特等獎，“小主人個性化學習實踐範式的建構”獲江蘇省基礎教育類教學成果獎一等獎。學校榮獲“全國(guó)生态文明教育特色學校”“第三批全國(guó)中小學中華優秀傳統文化傳承學校”“第四屆長三角地區中小學德育創新論壇優秀成果獎”“南(nán)京市首批思政育人特色學校”等榮譽，交出了基礎教育高質量發展的優秀答卷。故被中共鼓樓區委、鼓樓區人民(mín)政府授予“鼓樓區2021年(nián)度‘争當表率、争做示範、走在前列’高質量發展先進集體(tǐ)”。

【獲獎感言】

中共鼓樓區委、鼓樓區人民(mín)政府授予琅小“鼓樓區2021年(nián)度‘争當表率、争做示範、走在前列’高質量發展先進集體(tǐ)”，是對琅小堅守教育初心，勇擔立德樹(shù)人使命，堅持走高質量發展之路(lù)，并在小主人教育研究領域取得(de)優異成績的充分(fēn)肯定！

全體(tǐ)琅小人必将以此爲新的起點，深入學習貫徹黨的二十大(dà)精神，始終堅持社會主義辦學方向，扛起“争當表率、争做示範、走在前列”光(guāng)榮使命，弘揚“負重攀登、敢爲人先”鼓樓精神，堅持爲黨育人、爲國(guó)育才，努力培養擔當民(mín)族複興大(dà)任的時代新人！

——胡志宏

最美閱讀(dú)組織

【項目簡介】

“琅琅書(shū)聲”讀(dú)書(shū)社是江陰高新區長山中心小學依托校園讀(dú)書(shū)報《琅琅書(shū)聲》開展活動的一個群衆性閱讀(dú)組織。2009年(nián)1月1日(rì)，《琅琅書(shū)聲》報創刊，至今已曆12餘年(nián)。創刊号上，著名詩人、首都(dōu)師範大(dà)學教授金波先生爲讀(dú)書(shū)會題詞：“琅琅書(shū)聲伴鈴聲，日(rì)日(rì)書(shū)香勝花香。”

讀(dú)書(shū)社團隊始終牢記老先生的囑托，以傳播書(shū)香、弘揚文化爲己任，努力将校園小報辦出大(dà)情懷，以閱讀(dú)小報推動校園閱讀(dú)活動的組織與開展，得(de)到師生與家長們的肯定。

【獲獎感言】

12餘年(nián)的報紙，報道過許多重要的學校閱讀(dú)活動，一屆屆閱讀(dú)文化節、新年(nián)詩會、作(zuò)家見(jiàn)面會，都(dōu)留下了深情的記憶。報紙記錄了近100個班級的讀(dú)書(shū)會，文字裡(lǐ)刻錄着書(shū)香與童心的相(xiàng)互輝映。報紙展示了衆多學生的習作(zuò)，那是兒童内心世界的自(zì)我表達。報紙還(hái)搭建了兒童讀(dú)者與作(zuò)家、老師、父母交流的平台，以閱讀(dú)的名義融彙各方聲音。

——周益民(mín)

國(guó)家通用語言文字

推廣普及先進集體(tǐ)

【項目簡介】

學校重視國(guó)家通用語言文字工(gōng)作(zuò)，組織機(jī)構健全，被評爲國(guó)家級語言文字規範化示範校、江蘇省書(shū)香校園、南(nán)京市漢字文化研究基地。

學校在隊伍建設上下功夫，大(dà)力提升教師的國(guó)家通用語言文字應用與教學能力。趙薇老師主持了省教育科(kē)學規劃辦課題《理(lǐ)解與發現：融通漢字思維的兒童漢字學習變革研究》。張丹丹老師在2021年(nián)度江蘇省國(guó)家通用語言文字教學能力大(dà)賽中榮獲小學教師組特等獎第一名。在南(nán)京市教師“中華經典誦寫講”大(dà)賽中，學校教師連續五屆獲得(de)特等獎。

學校積極創建富有特色的校園活動品牌，引導學生在主動參與中傳承弘揚中華優秀語言文化。2021年(nián)，學校被評爲全國(guó)中華優秀傳統文化傳承學校。

【獲獎感言】

習近平總書(shū)記指出：“文化認同是最深層次的認同，是民(mín)族團結之根、民(mín)族和睦之魂。要認真做好推廣普及國(guó)家通用語言文字工(gōng)作(zuò)，全面推行使用國(guó)家統編教材。”我們組織師生學習《中華人民(mín)共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，認識到推廣普及國(guó)家通用語言文字的重大(dà)意義，形成了說(shuō)好普通話(huà)、寫好規範字，提升語言文化素養的共識。

我們積極探索符合兒童規律的語言文字工(gōng)作(zuò)的教學與推廣工(gōng)作(zuò)，以課題研究和品牌活動帶動師生語言文字的學習與推廣，獲得(de)了很好的效果。

——周益民(mín)

個人獲得(de)榮譽

琅小人個個争當學習型、研究型教師，在校領導的帶領下，這一年(nián)在省市區各級評選和競賽活動中，老師們名列前茅，碩果累累：馮毅獲評江蘇省教科(kē)研先進個人、正高級教師，易迎春獲鼓樓區“最美班主任”稱号；王雅雯榮獲江蘇省賽課一等獎；徐倩獲第二屆江蘇省教師國(guó)家通用語言文字教學能力大(dà)賽一等獎；亓興華、紀棟棟榮獲南(nán)京市作(zuò)業設計(jì)特等獎；李偉老師獲南(nán)京市職初教師基本功比賽一等獎；楊卉、高琳老師分(fēn)獲2022年(nián)南(nán)京市小學語文、美術(shù)優質課評比一等獎；楊卉、高琳、肖暢榮獲鼓樓區優質課評比特等獎；徐凡、李侃衎、闫正、杭小燕、顧憲聰、李偉、楊敏老師在鼓樓區賽課評比中榮獲一等獎；在南(nán)京市中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工(gōng)程2.0優秀作(zuò)業案例評比中，我校有19名老師嶄露頭角……踔厲奮發，奮楫笃行。展望新學期，琅小人将努力攀登、矢志奮鬥，再創新輝煌！

一句誓言，一生作(zuò)答；

一個目标，一路(lù)趕考。

新的一年(nián)，我們将——

“學在課堂”，對标“再研進”，

“做在課堂”，學教“再勇進”；

“思在課堂”，智慧“再精進”，

 “赢在課堂”，助推“再躍進”。

新的一年(nián)，我們将——

凝心落實根本任務“更努力”，

聚力提升教育質量“更發展”；

獻身(shēn)服務鋒尚志願“更溫暖”，

集智展現師德形象“更擔當”。

新的一年(nián)，我們将——

“核心價值”引領“續新局”，

“黨群工(gōng)作(zuò)”帶動“續優秀”；

“教師成長”增添“續青春”，

“校區擴大(dà)”建設“續強勁”。

2022任重已負，

2023道遠(yuǎn)且長。

我們——

一如(rú)既往，一路(lù)前往……