近日(rì)，江蘇省教育廳公布評審結果，江陰高新區長山中心小學獲評2022年(nián)江蘇省中小學思政育人特色學校。

江陰高新區長山中心小學始終堅守爲黨育人、爲國(guó)育才的初心使命，學校的思政課程，以學科(kē)建設爲抓手，積極開展立體(tǐ)多元的“主體(tǐ)型”道德實踐活動課探索，制定“一體(tǐ)化”思政課建設體(tǐ)系，實現全員(yuán)全程全方位育人。積極探索以育人爲導向的課堂教學變革，讓習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想更加生動地進入課堂，努力提高多學科(kē)協同育人的實效性。

“好聲音”

微課的課堂思政

學校開展小主人“思政好聲音”的主題研究。

在南(nán)京思政好聲音活動中，琅小師生的作(zuò)品頻頻獲獎，現場講述的“紅(hóng)船(chuán)的故事(shì)”是一堂生動的思政課。琅小成爲首批南(nán)京市思政育人特色學校，入選第一批南(nán)京思政好聲音預約學校。

“家校國(guó)”

一體(tǐ)化建設的課程思政

“我”是家庭的小主人，巧手扮我家，民(mín)俗文化繪我家，今天我當家，感受家的年(nián)味，走進社區了解這個大(dà)家。“我”愛我家，“我”來(lái)發布溫馨“家”故事(shì)。

琅小是我家，在這裡(lǐ)我要度過人生最寶貴的金色童年(nián)。我是琅小的小主人，我愛我的學校，我要發布愛上琅小的N個理(lǐ)由。

我們去(qù)實踐、去(qù)探索、去(qù)解密這個“站(zhàn)起來(lái)、富起來(lái)、強起來(lái)”的新中國(guó)：了解中國(guó)術(shù)，認識祖國(guó)新發展；走進中國(guó)橋，感受中國(guó)橋的那人那事(shì)那段情；探訪中國(guó)館，傳承紅(hóng)色基因；走入中國(guó)鄉，感受美麗鄉村的變化；尋訪中國(guó)港，感受改革開放(fàng)的偉大(dà)成就(jiù)。

通過“家校國(guó)”系列課程的一體(tǐ)化設計(jì)，培養學生的家國(guó)情懷。

“家校社”

合育的實踐思政

思政一定不是單兵(bīng)作(zuò)戰，也不是簡單的聯合作(zuò)戰，需要積極地探索如(rú)何合理(lǐ)利用家庭與社會資源，來(lái)促進“家校社”協同教育，這是思政“一體(tǐ)化”建設的新路(lù)徑。

“四史”教育重實踐，學校少先隊員(yuán)共組成141支小隊，深入探訪南(nán)京的多個紅(hóng)色景點，拍(pāi)攝了100個研究小視頻。該項目被評爲南(nán)京市家校共育四史教育示範項目一等獎。

“勞動?真好”勞動體(tǐ)驗日(rì)活動中，全校共有212個小隊，走向社會，共體(tǐ)驗了910個勞動崗位，孩子們在實踐中形成了小主人勞動觀。該項目獲南(nán)京市中小學生優秀研學實踐教育課程一等獎，學校被評爲南(nán)京市首批勞動教育特色學校。

……

N項主題研究，喚醒兒童道德成長的自(zì)覺。學生在各類主題研究中，自(zì)覺擔當、深切認同、主動踐行，道德成長的内驅力不斷被喚醒，服務國(guó)家、服務人民(mín)的價值追求不斷被激發。

“鲲鵬号”

研究型教師團隊的

專業思政

學校的鲲鵬号研究型教師團隊是江蘇省“四有”好教師重點培育團隊，“快(kuài)樂做主人”是我校的教學主張，也是教師發展的理(lǐ)念。琅小每個教師争做小主人成長的引路(lù)人，做思想的主人、決策的主人和實踐的主人。

“鲲鵬号”研究型教師團隊利用學思促研、聯動展研、名師領研的策略，實現不同學校、不同學段，包括大(dà)中小學之間的交流與協作(zuò)，討(tǎo)論構建新穎合理(lǐ)的思政教學，促進大(dà)中小學思政課教師實力的共同發展

江陰高新區長山中心小學是全國(guó)文明校園、江蘇省文明校園、南(nán)京市德育示範基地學校。促進兒童“快(kuài)樂做主人”不僅是琅琊路(lù)小學小主人教育的核心理(lǐ)念，也是具有普适價值的小學教育基本命題。在新時代下，小主人的時代作(zuò)爲包括這樣三個方面：做自(zì)己主人，擔家國(guó)責任；親周圍萬物，交良師益友；探多重可(kě)能，創不遠(yuǎn)未來(lái)。

學校将以此次獲評江蘇省思政育人特色學校爲契機(jī)，深入研究小主人教育，全面落實立德樹(shù)人要求，培根鑄魂，啓智潤心，努力爲學生“扣好人生第一粒扣子”。