“一年(nián)之計(jì)在于春”。伴着春分(fēn)的腳步，3月21日(rì)上午，江陰高新區長山中心小學美術(shù)組老師赴雨(yǔ)花開發區實驗小學進行“請(qǐng)進來(lái) 走出去(qù)”系列之美術(shù)專場教研活動，本次活動旨在進一步弘揚中華優秀傳統文化，深化美術(shù)課程改革，提升小學美術(shù)教師的教學水平。上午，活動在雨(yǔ)花開發區實驗小學墨韻濃厚的美術(shù)教室裡(lǐ)展開，共分(fēn)爲三個環節：教學展示、名師講堂、專家點評。

【教學展示】

第一節課是由雨(yǔ)花開發區實驗小學的戴翀老師帶來(lái)的《水墨畫(huà)花——滿面迎春》。戴老師借用大(dà)詩人白(bái)居易筆下的“金英翠萼帶春寒，黃(huáng)色花中有幾般。”巧設情境，結合春色，應景地選擇了“迎春花”作(zuò)爲本課的主題，邀請(qǐng)了繪本故事(shì)中的“小迎春”和“小墨點”爲主線貫穿課堂，帶領二年(nián)級的孩子們走進迎春花的世界。并通過小墨點對小樹(shù)葉的困擾，引出水墨繪畫(huà)迎春花葉子的濃淡變化，并通過教師的示範引領與學生的小練習将本課的重難點一一解決。戴老師在設計(jì)中巧妙的将“像藝術(shù)家一樣思考”“學藝術(shù)家一樣繪畫(huà)”融入美術(shù)課堂，讓孩子們的作(zuò)品無不爛漫自(zì)然，充滿生機(jī)。

第二節是江陰高新區長山中心小學的高琳老師帶來(lái)的《各式各樣的鞋》一課，以李可(kě)染的《萬水千山(shān)圖》開篇，将寫生與設計(jì)潮鞋和革命文化、傳統文化相(xiàng)結合，通過“說(shuō)說(shuō)喜歡的鞋”“認識各樣的鞋”“觀察腳上的鞋”與“寫生腳上的鞋”等環節，感知鞋文化的發展，并運用“變外形”“加花紋”“配顔色”的巧設計(jì)讓學生打開思維，躍躍欲試。“千裡(lǐ)之行，始于足下。”好的設計(jì)可(kě)以曆久彌堅，成爲潮流與經典，在高老師引導下，學生們大(dà)膽嘗試，一雙雙會說(shuō)故事(shì)、可(kě)載文化、擁有使命、熱(rè)愛勞動的國(guó)潮之鞋便躍然于紙上，這些作(zuò)品不僅凝聚着他(tā)們的智慧與對美的理(lǐ)解，更賦予了本課更加閃耀的文化自(zì)信内涵。

【名師講堂】

兩節公開課後，由江蘇省特級教師黃(huáng)黎敏老師爲與會的美術(shù)老師們開展講座《從(cóng)“傳統”到“再傳統”——随述傳統美術(shù)的傳·承·續》。黃(huáng)老師以《漂亮的燈》的“燈”字和徐冰的“天書(shū)”“地書(shū)”爲例，向大(dà)家展示了傳統文化與現代藝術(shù)的相(xiàng)生相(xiàng)融，黃(huáng)老師還(hái)提出，文化的“再傳統”是需要以先賢爲楷模、吾輩再重作(zuò)、後世之展拓這三個過程體(tǐ)現傳統文化的“承”和“續”。提倡美術(shù)老師要用優秀的傳統文化來(lái)包容當代藝術(shù)，而藝術(shù)創作(zuò)的過程也應體(tǐ)現出與傳統文化的同一性。

【專家指正】

活動最後，鼓樓區教師發展中心美術(shù)教研員(yuán)丁豐老師結合新課标與黃(huáng)老師的講座，對兩節美術(shù)課進行點評，首先從(cóng)兩節課程的教學準備，教案設計(jì)以及教語和教态等細節方面，丁老師認爲兩位年(nián)輕老師在前期不僅做到了對教語學具的細緻推敲，而且正确把握學生的認知水平，所選取的傳統文化主題也能貼近學生生活，從(cóng)兒童的興趣出發。丁老師深入淺出的點評與指正讓老師們在傳統美術(shù)進課堂的理(lǐ)解和實踐方面都(dōu)收獲頗豐。

本次交流學習活動充分(fēn)展現出藝術(shù)教育是美育的重要組成部分(fēn)，也爲老師們今後的美術(shù)教學指明了方向。相(xiàng)信在專家、名師的指導下，全體(tǐ)美術(shù)教師将繼續傳承中華優秀傳統文化，深化“以美育人、以美化人、以美潤心、以美培元”的新課标精神，努力鑽研課堂教學，助力每一位學生核心素養的不斷提升。