三月春光(guāng)無限好，正是教研進行時。爲加強課堂教學研究，探尋課堂教學範式，提升教師教育教學能力，促進學生學科(kē)核心素養提升，3月31日(rì)，來(lái)自(zì)南(nán)京、溧陽、揚州的老師們齊聚溧陽市實驗小學，開展“三地四校教學聯盟”教學研討(tǎo)活動。我校由王涓主任帶隊參與此次活動，王若涵老師和施雨(yǔ)老師分(fēn)别執教公開課。

教學研討(tǎo)活動分(fēn)爲語文、音樂兩個專場。語文教學活動中，執教的老師分(fēn)别是來(lái)自(zì)溧陽市實驗小學的汪冰老師、南(nán)京市夫子廟小學的蔡殷月老師、揚州市邗江區實驗小學的楊琴老師和江陰高新區長山中心小學的王若涵老師。我校王老師執教了《部首大(dà)家族》一課，她将二年(nián)級下冊語文園地八中“識字加油站(zhàn)”和“我的發現”兩部分(fēn)有機(jī)整合，帶領學生探究部首識字的方法，變枯燥的識字教學爲快(kuài)樂的識字樂園。她指導學生借助部首的意思來(lái)理(lǐ)解所從(cóng)漢字的意思，以一個部首帶出一串漢字，學生從(cóng)源頭上掌握部首，了解構字方法，傳承文化密碼。她還(hái)帶領學生進行部首微研究，對形近部首進行積累和梳理(lǐ)，将研究成果以識字轉盤的形式展現出來(lái)，提升學生的躍遷力。學生在做中玩、玩中學、學中研，不僅提升識字教學的“效度”，更增強了識字課堂的“厚度”。

音樂教學活動中，執教的老師分(fēn)别是來(lái)自(zì)溧陽市實驗小學的胡昌潔老師、南(nán)京市夫子廟小學的汪順利、揚州市邗江區實驗小學的張月老師和江陰高新區長山中心小學的施雨(yǔ)老師。我校的施老師執教了二年(nián)級下冊《包子，剪子，錘》一課，她聚焦歌曲特性，将“遊戲”貫穿課堂始終，以“找朋友”邀請(qǐng)舞導入課堂，将學生自(zì)然地引入音樂遊戲的快(kuài)樂氛圍中，拉近師生距離(lí)。在“包子，剪子，錘”有節奏的念白(bái)和律動裡(lǐ)，學生邊遊戲邊演唱，思維随着遊戲任務的逐級疊加不斷深入。施老師巧妙地進行分(fēn)層教學設計(jì)，輕松化解教學難點，合理(lǐ)的歌曲解構與重組讓學生對歌曲結構有清晰的認識，情緒與律動相(xiàng)結合幫助學生将小附點節奏演唱準确。課堂從(cóng)遊戲到歌曲流暢過渡，實現了學生已有知識經驗的遷移，注重培養學生主體(tǐ)學習勝任力。她将課堂的整體(tǐ)架構置于“大(dà)單元”概念下，整合教材中的遊戲音樂，拓展課堂的同時，爲學生自(zì)主構建知識體(tǐ)系提供了有力抓手。

兩場教學活動之後，分(fēn)别進行了專家點評和交流研討(tǎo)。在專家的高位引領下，老師們圍繞活動主題展開了熱(rè)烈的探討(tǎo)。本次三地四校活動緊扣核心素養，充分(fēn)展示了教師們對新課标、新課堂的新思考，活動在一節節精彩課堂中圓滿結束，讓我們共同期待下次相(xiàng)會！