微微晨光(guāng)點亮世界

薇薇花香溢滿校園

微微溫暖融化冰雪

薇薇春色浸染畫(huà)卷

四月，薔薇初綻，靜(jìng)享芬芳；

四月，微光(guāng)點點，聚而成炬。

校園裡(lǐ)的點點“微光(guāng)”，雖然微小，卻從(cóng)不疲倦；

  校園外的枝枝薔薇，雖然微小，卻予人滿心歡喜。

2023年(nián)的4月

以下好老師、好學生

“琅琊·榜上有名”！

教師篇

張晨琳

攜微光(guāng)陪伴，啓美妙童年(nián)

郎朗晨吟，孜孜暮燈。作(zuò)爲青年(nián)教師，她求真務實，細心育人，參與編寫“小主人夢劇(jù)場”校本課程，爲“小蘭芽”們的童真夢想導航。她專心教學，深耕課堂，通過閱讀(dú)和朗誦，帶領孩子們走進漢語理(lǐ)性又浪漫的世界，讓知識的光(guāng)灑在每個孩子的身(shēn)上。她潛心教研，初心不忘，在鼓樓區微課大(dà)賽、優秀教育論文評比等各項比賽中榮獲佳績。

推薦部門(mén)：一年(nián)級級部

葛吉

虛心求教 用愛澆灌小小“花朵”

作(zuò)爲班主任，她誨人不倦，是孩子們的良師益友；作(zuò)爲數學老師，她潛心研學，緻力于提升孩子們的數學素養；作(zuò)爲徒弟，她虛心求教，師父身(shēn)旁總能看(kàn)見(jiàn)她的身(shēn)影(yǐng)；作(zuò)爲同事(shì)，她古靈精怪，是整個級部的掌上小可(kě)愛！

推薦部門(mén)：二年(nián)級級部

方正

采撷真善美 閃耀星光(guāng)輝

和孩子們在童年(nián)的花園裡(lǐ)漫步，走走停停，一路(lù)向前，一起去(qù)采撷真善美，放(fàng)進童年(nián)的百寶箱。願他(tā)們長大(dà)後，百寶箱裡(lǐ)的收藏會讓每一個平常的日(rì)子晶晶閃亮，讓每一片夜空閃耀出星的光(guāng)輝。

推薦部門(mén)：三年(nián)級級部

徐睿

低調又執着的“墨色鋪路(lù)石” 

隻是低調了，不願意接受“感動”這個詞語；

隻是執着地，以生命本來(lái)的姿态存在于工(gōng)作(zuò)中。

“思政好聲音”培育學生的紅(hóng)色基因，

建構小主人課程、《小主人》雜志高端精彩，

課程研發中心助推小主人個性化學習項目，

與項目推廣應用學校共建、共研、共享，

共“育小主人，創大(dà)未來(lái)”……

她，

隻願做孩子成長路(lù)上墨色的鋪路(lù)石，

甘願擔當學校科(kē)研發展的奠基石。

推薦部門(mén)：四年(nián)級級部

肖暢

以心換真心 以愛博熱(rè)愛

作(zuò)爲班主任的她，用真誠打動學生的心靈，用熱(rè)情點燃學生的激情；作(zuò)爲數學教師的她，用靈動的語言創設妙趣橫生的課堂，帶領孩子走進奇妙的數學世界；作(zuò)爲級部科(kē)研聯絡人的她，盡心竭力，用心服務。她以心換心，以愛博愛，傾她所能，爲孩子們構築最美的童年(nián)。
  

推薦部門(mén)：五年(nián)級級部

王隽

心懷熱(rè)愛 向陽盛開

畢業季，她爲級部畢業典禮建言獻策，創意“班級畢業歌”；教研周，她做課跨學科(kē)課，研究音樂與語文學科(kē)的融合創新；黨員(yuán)冬訓，她細緻嚴謹安排，追求高質量，圓滿完成冬訓工(gōng)作(zuò)。“以熱(rè)愛的姿态對待每一件(jiàn)事(shì)”是她的工(gōng)作(zuò)準則。心懷熱(rè)愛，向陽盛開！

推薦部門(mén)：六年(nián)級級部

易迎春

創新育人思想 用心班級建設

她用心陪伴學生，師生共同成長在班級建設中。她認真完成承擔的各級任務，在德育工(gōng)作(zuò)一項項事(shì)務中默默耕耘，追求卓越，全心投入，助力學生全面發展。基于科(kē)研引領，她創新育人思想與實踐，與時俱進，走在班主任專業性發展芬芳的道路(lù)上。

推薦部門(mén)：德育處

張月

赤子之心 擦亮思想火(huǒ)花

以赤子之心行走在教壇之上，漫漫求索于學術(shù)之路(lù)，不忘薪火(huǒ)相(xiàng)傳學脈綿延，二十五年(nián)如(rú)一日(rì)堅守講堂，淡泊名利，恪守師道，擦亮靈魂的思想火(huǒ)花是生命綻放(fàng)的最美時刻。

推薦部門(mén)：教導處

施雨(yǔ)

科(kē)研達人 潛心研究

她是論文評比賽季最忙碌的人，上傳下達，精心組織，爲每一位教師的科(kē)研競賽周到服務；她用心編寫小主人課程，讓“真問(wèn)題，真發現，真體(tǐ)驗，真研究，真評價”落到實處；面對教學她同樣一絲不苟，課堂中用音樂創造美好，課後服務裡(lǐ)爲興趣編織翅膀。

推薦部門(mén)：科(kē)研室

路(lù)瑤

兢兢業業做事(shì) 認認真真做人

她是一名英語教師，寓教于樂，大(dà)膽創新，精心上好每一堂課；她是校教師發展團隊的一員(yuán)，特殊時期仍堅持提升自(zì)己，積極參加各項賽事(shì)并取得(de)佳績；她也是一位新手媽媽，克服孕期和哺乳期的不便，努力與學生并肩追夢。“兢兢業業做事(shì)，認認真真做人”是她的人生信條。她總保持着那顆平常心去(qù)看(kàn)待世界，總抱着認真的态度去(qù)做每件(jiàn)事(shì)。她在付出和給予中感受生命的價值，在奉獻和關愛中享受教育的幸福！

推薦部門(mén)：發展中心

馮毅

 聚力學校發展 引領學術(shù)研究

他(tā)，聚力琅小全體(tǐ)教師共同研究，讓小主?個性化學習項目的研發結出累累碩果；他(tā)，引領應用校推廣小主?教育成果，爲創設教育高質量發展、推進辦學高水平協同做出卓越貢獻。

推薦部門(mén)：校長室

學生篇

何佳欣

一（6）班  

    何佳欣是一名積極向上、開朗自(zì)信的陽光(guāng)女(nǚ)孩。她熱(rè)愛閱讀(dú)、喜歡思考，熟讀(dú)《西遊記》、《三國(guó)演義》，《山(shān)海經》是她的最愛，她喜歡蘇東坡樂觀豁達地對待挫折的精神，喜歡諸葛亮博覽群書(shū)、知恩圖報的品質。她在繪畫(huà)上也頗有天賦，作(zuò)品參展琳琅雅趣書(shū)畫(huà)社團作(zuò)品展。她對自(zì)己嚴格要求，禮貌待人，落落大(dà)方，樂于爲同學服務。熱(rè)愛生活，堅信未來(lái)的她，通過智慧的眼睛、靈巧的雙手，堅持不懈的努力，一定能夠繪制出精彩的篇章(zhāng)。

張  瑞

二（4）班

他(tā)對世界充滿好奇，上課積極發言，不放(fàng)過每個疑問(wèn)。他(tā)熱(rè)愛科(kē)學，科(kē)學課上的每項實驗回家都(dōu)反複操作(zuò)。他(tā)熱(rè)愛運動，每周堅持24公裡(lǐ)騎行，積極參加戶外挑戰賽……他(tā)就(jiù)是善觀察、勤思考的陽光(guāng)男孩張瑞。

                             吳信長

         三（5）班

他(tā)陽光(guāng)開朗、尊老愛幼、誠實守信、樂于助人。他(tā)積極參與小主人創行社，是爲同學們科(kē)普安全急救知識、教授野外求生技能的小講師。他(tā)喜歡探索、追求創新、着迷機(jī)器人，在一次次賽事(shì)中磨砺自(zì)身(shēn)，用點滴汗水成就(jiù)夢想；他(tā)是奔于綠草茵，積極主動尋求團隊合作(zuò)，與隊友并肩向前的足球小子……他(tā)就(jiù)是這樣一個樂觀向上的追風少年(nián)！

              聶嘉昱

             四（1）班

他(tā)性格開朗，愛交朋友，勤奮學習，各科(kē)成績優秀；他(tā)團結同學、樂于助人，是老師得(de)力的小幫手；他(tā)興趣愛好廣泛，尤其熱(rè)愛閱讀(dú)與寫作(zuò)，在雜志上發表了多篇文章(zhāng)。在“過一種詩歌生活”的主題活動中，他(tā)從(cóng)課内外閱讀(dú)的詩歌中獲得(de)靈感，創作(zuò)了兒童詩《森林》和《給春天開門(mén)》，充滿了童趣和想象力。他(tā)還(hái)結合“海洋閱讀(dú)文化節”，朗誦并錄制了陳敬容先生的經典現代詩——《山(shān)和海》，獲得(de)了老師和同學們的一緻好評。

               五（1）班

                劉小米

她是個善良、純真、又樂觀的孩子，主動承擔起每天午餐給同學們發勺子的任務，已經有兩年(nián)的時間了。看(kàn)着她爲了保持餐具幹淨發放(fàng)，主動帶上手套認真工(gōng)作(zuò)的樣子，原來(lái)一件(jiàn)小事(shì)堅持認真、有标準地去(qù)做，就(jiù)會有讓人感動的力量。她特别樂于助人，大(dà)方分(fēn)享，從(cóng)不計(jì)較個人得(de)失，總是默默地關心他(tā)人，默默地關心班級。她就(jiù)是五年(nián)級1班的劉小米同學。

               戎韻含

             六（1）班 

戎韻含同學是勤勉盡責、忠于職守的語文課代表。她有強烈的責任心，将每一件(jiàn)小事(shì)都(dōu)落到實處，有她，同學安心、老師放(fàng)心。她是任勞任怨、甘于奉獻的“小助手”。協助老師做課前準備、幫助同學們檢查預習作(zuò)業、填寫班級日(rì)志、分(fēn)發作(zuò)業……課間總有她忙碌的身(shēn)影(yǐng)。有她，同學舒心、老師省心。她是助人爲樂，團結同學的“好夥伴”。她數月如(rú)一日(rì)堅持輔導生病的同學做作(zuò)業，總是先考慮别人再想到自(zì)己，以點滴付出凝聚起班集體(tǐ)的團結一心。有她，同學開心、老師暖心。

“微微”是校園裡(lǐ)的“你(nǐ) 我 他(tā)”

他(tā)們散發微光(guāng)，他(tā)們在一起熠熠生輝。

“薇薇”是春天的勃勃生機(jī)

它們靜(jìng)靜(jìng)生長，見(jiàn)證琅小園的芳華歲月。

最美人間四月天，

讓我們細嗅花香，感受美好。

最美人間四月天，

讓我們做小小微光(guāng)，追光(guāng)而遇，沐光(guāng)前行！