五月的琅小園，

充滿絢麗的色彩。

瞧！那是舞步翩跹的你(nǐ)

看(kàn)！那是奮力奔跑的你(nǐ)

聽！那是書(shū)聲朗朗的你(nǐ)

鬧！那是快(kuài)樂過節的你(nǐ)

五月，在繁花蔥綠裡(lǐ)遇見(jiàn)美好，

一切都(dōu)充滿着希望。

2023年(nián)的5月

以下好老師、好學生

“琅琊·榜上有名”！

教師篇

梁倩茹

揮汗于三尺講台 悉心于科(kē)研之路(lù)

揮汗于三尺講台，她爲學生帶去(qù)數學世界的奧妙。悉心于漫漫科(kē)研路(lù)，是夢想也是自(zì)由。她在平凡的崗位上兢兢業業地做着不平凡的事(shì)，對待孩子，有母親的慈愛，有父親的嚴格，有朋友的知心。她是級部不可(kě)缺少的力量，在班主任病倒時，勇挑班級重擔，忙碌中不乏細心，讓班級工(gōng)作(zuò)井井有條地進行。

推薦部門(mén)：一年(nián)級級部

爲學生打造一片心靈成長的樂土(tǔ)

周老師在心理(lǐ)輔導工(gōng)作(zuò)中遵循“尊重、理(lǐ)解、真誠、傾聽”的原則，給來(lái)訪者帶來(lái)溫暖陪伴和情緒安撫，提供解決困擾的視角和思路(lù)，幫助來(lái)訪者解決情緒困擾及個人成長等困惑，在來(lái)訪者遇到困難時及時給予鼓勵和有邊界的支持，使來(lái)訪者感受到抱持的力量。在心理(lǐ)教學工(gōng)作(zuò)中，力求科(kē)學設計(jì)和組織一堂生動有趣的心理(lǐ)課，不以傳授知識爲主，而更注重學生的體(tǐ)驗和感悟，培養學生健康的心理(lǐ)品質。

推薦部門(mén)：二年(nián)級級部

周曉雯

思政好聲音 紅(hóng)色最強音

作(zuò)爲思政老師，她帶領學生深入淺出地學習《習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想》學生讀(dú)本，指導學生積極參加“思政好聲音”評選活動，組織學生到雨(yǔ)花台烈士陵園緬懷英烈，号召學生們以實際行動傳承紅(hóng)色基因，争做時代好少年(nián)。作(zuò)爲黨員(yuán)老師，她積極參加鼓樓區“我是冬訓主講人”的黨課拍(pāi)攝活動，講述了《大(dà)國(guó)科(kē)技：撐起偉大(dà)複興強國(guó)夢》的科(kē)技強國(guó)好故事(shì)。作(zuò)爲德育部門(mén)的負責老師，盡心盡力地完成每項任務，以飽滿的熱(rè)情行走在教書(shū)育人之路(lù)上。

推薦部門(mén)：三年(nián)級級部

姜羽

打造以生爲本的快(kuài)樂體(tǐ)育課堂

姜羽老師在工(gōng)作(zuò)上兢兢業業，以嚴謹的态度對待工(gōng)作(zuò)中的點點滴滴。他(tā)的課堂内容豐富，形式多樣，學生非常喜歡他(tā)的體(tǐ)育課堂。他(tā)一直秉承“以學生爲本”的教育理(lǐ)念，以新課标的要求爲基，不斷改進自(zì)己的教學形式，力争讓每一個孩子都(dōu)能健康成長。

推薦部門(mén)：四年(nián)級級部

 楊浩

融情融智 教書(shū)育人

他(tā)是江蘇省融合教育資源中心資源教師；
他(tā)是“名師空中課堂˙金陵微校”資源教師；
他(tā)是琅小融合教育黨群工(gōng)作(zuò)小組組長；
他(tā)用自(zì)己的專業知識愛心呵護每一個孩子的成長，因爲他(tā)深知：教書(shū)育人是教師的天職。
他(tā)立足課堂理(lǐ)念的發展，立足學生的個性發展，不斷改革課堂教學，構建“多維”課堂，充分(fēn)發揮學生的創造性、主體(tǐ)性、主動性，使課堂成爲學生展現創造的天地、體(tǐ)驗成功的樂園、發展個性的大(dà)舞台。

                                                   推薦部門(mén)：五年(nián)級級部

                          丁元林

新課标實踐先鋒 教科(kē)研排頭兵(bīng)

他(tā)，是語文新課标的實踐先鋒，專注學生語文核心素養的形塑，在鼓樓區課改活動中成功展示。

他(tā)，是教學科(kē)研的排頭兵(bīng)，潛心研究教育教學的熱(rè)點問(wèn)題，主持的省十四五基礎教育重點課題，成功論證開題。

他(tā)就(jiù)是六年(nián)級的語文學科(kē)組長——丁元林老師。

推薦部門(mén)：六年(nián)級級部

                         華燕

敢于挑戰 砥砺奮進
紅(hóng)紅(hóng)火(huǒ)火(huǒ)的五月，亦是精彩紛呈的五月。作(zuò)爲四（4）班班主任的她，在五月初，帶領同學們認真訓練、努力拼搏，于體(tǐ)藝節上獲得(de)集體(tǐ)舞展示和運動會團體(tǐ)總分(fēn)的“雙項第一”；五月底，她又組織同學們用短(duǎn)短(duǎn)一周的時間創編和學習快(kuài)闆歌謠，在大(dà)隊主題會上表演《我是紅(hóng)色尋訪人》，廣受好評。認真負責、親力親爲一直是她帶班和工(gōng)作(zuò)的底色。

推薦部門(mén)：德育處

楊敏

耕耘三尺講台 守望滿園花開

  她是數學教師，和學生共同探索數學的奇妙；她是備課組長，和同組老師分(fēn)享讀(dú)書(shū)心得(de)、探討(tǎo)作(zuò)業設計(jì)、研究教學策略；她是班主任，潛心育人用真情，春風化雨(yǔ)，助力學生成長。她耕耘三尺講台，守望滿園花開。

推薦部門(mén)：教導處

強獻娟

做學校科(kē)研工(gōng)作(zuò)的組織者、創新者

爲提高學生的學習能力，培養學生的核心素養，她精心上好每一節數學課；教學研究周、鼓樓好作(zuò)業評比、青年(nián)教師基本功比賽等，她用心組織好每一項數學學科(kē)活動；優秀教學成果推廣應用、省前瞻性項目、教師個人課題申報研究等，她細緻協調科(kē)研室分(fēn)管的各項工(gōng)作(zuò)。貼心溝通和服務，她在有愛的園子裡(lǐ)快(kuài)樂前行。

推薦部門(mén)：科(kē)研室

曹嚴方

用奮進的姿态描繪火(huǒ)熱(rè)的青春

她，是孩子們的科(kē)學老師，開啓學生的思維大(dà)門(mén)；

她，是交流老師們的熱(rè)心“助理(lǐ)”，保證繼續教育的按時完成；

她，是工(gōng)程院用書(shū)的負責人，認真編寫小主人課程。

在外交流的她，依然緊扣自(zì)身(shēn)專業發展主線，勇于開拓，用奮進的姿态描繪火(huǒ)熱(rè)的青春，在市級微、作(zuò)業設計(jì)等比賽中成績斐然，是年(nián)輕教師發展先鋒的優秀代表。

推薦部門(mén)：發展中心

黃(huáng)黎敏

笃行創新 尚美共情
她善學笃行，用心于黨群議(yì)事(shì)、教工(gōng)大(dà)會等民(mín)主管理(lǐ)；
她守正創新，聚焦于榜上有名、感動琅小等選樹(shù)先進。
她崇藝尚美，緻力于校園文化、體(tǐ)藝遊戲等組織策劃；
她利群共情，服務于孕産慰問(wèn)、病患濟困等溫暖志行。
所謂，予人玫瑰，手有餘香；
所達，予人良善，已愈樂恒…

推薦部門(mén)：工(gōng)會

學生篇

李沛南(nán)

一（1）班 

   李沛南(nán)熱(rè)愛繪畫(huà)，善于用豐腴的線條與變幻的色彩，構建出五彩斑斓的童話(huà)王國(guó)：麥小米、小馬寶莉、貝貝熊一家……在“我手畫(huà)我心”的畫(huà)展上，正能窺探到屬于她自(zì)己的童話(huà)意趣。她喜愛閱讀(dú)，弗洛西、桑桑、小悟等都(dōu)是她的好朋友，她和他(tā)們一起歡樂一起憂傷。她将繪畫(huà)與閱讀(dú)建立連接，在《現代快(kuài)報》《揚子晚報》等發表了多篇書(shū)畫(huà)作(zuò)品。她就(jiù)是童話(huà)園裡(lǐ)一株快(kuài)樂向上的小蘭芽。

蔣子熙

二(3)班

    他(tā)，喜愛中國(guó)傳統文化，已熟讀(dú)《大(dà)學》、《論語》、《中庸》等。在“過一種古詩生活”活動中,他(tā)講述了古詩裡(lǐ)的老南(nán)京城(chéng)——石頭城(chéng)；把盧綸的《塞下曲》以圖畫(huà)的形式展現出來(lái)，真是“詩中有畫(huà)，畫(huà)中有詩”。他(tā)，還(hái)喜愛一切與計(jì)算機(jī)、人工(gōng)智能有關的學習，在青少年(nián)人工(gōng)智能活動省級決賽中榮獲過兩次一等獎。

戴佳

三（6）班

她熱(rè)愛班集體(tǐ)，友愛同學，尊敬師長，是老師的好助手，同學的好夥伴。每天放(fàng)學都(dōu)能看(kàn)到她在班級裡(lǐ)細心地打掃衛生，整理(lǐ)教具，盡職盡責地協助老師，爲班級的發展貢獻力量。她熱(rè)愛學習，成績優秀，各科(kē)學業均衡發展，在江蘇省青少年(nián)科(kē)技模型大(dà)賽中獲得(de)江蘇省一等獎，榮獲“迎春花”小學生作(zuò)文比賽二等獎，在小主人校刊中多次發表文章(zhāng)；她興趣廣泛，喜愛探索，積極參加學校的各項活動。小主人創行社上，教大(dà)家怎樣制作(zuò)繪本，平日(rì)裡(lǐ)也喜歡用自(zì)己的幽默方式讓同學們體(tǐ)會到别樣的快(kuài)樂。

李晨希

四（4）班

她是一名熱(rè)愛學習，開朗自(zì)信，酷愛運動的陽光(guāng)女(nǚ)孩。課堂上認真聽講，勤于思考，善于表達，各科(kē)成績保持優秀。她是班級的運動小明星，體(tǐ)藝節上，她參加了 4X100 米接力賽在前兩棒落後的情況下，決不放(fàng)棄，以最大(dà)的步伐，最高的頻率奮力向前沖，最終取得(de)了年(nián)級第一的好成績。文藝方面，她也毫不示弱。在争做“四個自(zì)信”好少年(nián)的打快(kuài)闆節目中，表現優異，出色地完成了演出任務!

袁博

五（6）班

他(tā)是班級的心理(lǐ)委員(yuán)，熱(rè)愛班級、關愛并幫助同學；他(tā)是學校的運動小健将，喜愛體(tǐ)育，多次在“體(tǐ)藝節”爲班級取得(de)榮譽；他(tā)是班級的熱(rè)心人，爲班級開展多項活動，做好榜樣引領作(zuò)用；他(tā)更是勤學好問(wèn)、虛心求教、樂于奉獻，争做關心集體(tǐ)、熱(rè)愛校園的小主人，他(tā)不斷充實自(zì)己,全面發展,赢得(de)了老師和同學的信任和贊譽。

他(tā)深知“寶劍鋒從(cóng)磨砺出,梅花香自(zì)苦寒來(lái)”,他(tā)要堅持不懈地努力成爲一名優秀的少年(nián)而奮進。                             

張潇文

六（4）班

她是一名自(zì)立自(zì)強、陽光(guāng)向上的少先隊員(yuán)。她積極參加少先隊活動，嚴謹活潑，曾被評爲鼓樓區“優秀少先隊員(yuán)”。她愛好讀(dú)曆史、品經典，曾代表琅小學子獲評南(nán)京晨報“十佳小記者”。 她就(jiù)是六4班的張潇文同學！

炫彩的五月，

如(rú)期歸來(lái)，

在春和夏中間，

遇見(jiàn)美好，

遇見(jiàn)溫暖。