2023年(nián)11月19下午，由江陰高新區長山中心小學梁俊傑副校長帶隊，葉淑霏、朱玉立、趙骁彤三位教師組成的“琅琊路(lù)小學‘鋒·尚’志願者”支教團隊來(lái)到革命老區江西贛州，開啓了爲期4天的陽光(guāng)送教之旅。

“勵志陽光(guāng)助學基金”是江蘇省青少年(nián)發展基金會下管理(lǐ)的一支公益基金項目，該項目以“讓貧困地區的孩子得(de)到更好的教育”爲使命，計(jì)劃在長征沿線曆時10年(nián)建設101所希望小學。琅小“鋒·尚”志願者團隊自(zì)該項目成立之初就(jiù)深度參與，每年(nián)都(dōu)委派教師參與愛心志願支教、鄉村教師培訓、陽光(guāng)圖書(shū)館共建等志願活動，至今已有10餘年(nián)。

琅小志願者團隊來(lái)到贛縣王母渡中心小學、王母渡蘭詩陽光(guāng)希望小學和于都(dōu)羅坳鎮中心小學等學校進行教學展示與教師培訓。

梁俊傑副校長執教了三年(nián)級語文課《大(dà)自(zì)然的聲音》，教學緊扣“美妙”一詞，從(cóng)傾聽大(dà)自(zì)然裡(lǐ)的各種聲音開啓了新課的學習。她通過教師範讀(dú)、指導朗讀(dú)、合作(zuò)朗讀(dú)等多種方式帶領兒童反複走近文本，通過随文識字，在課文語境中學習漢字的音形義。

葉舒霏老師執教了四年(nián)級美術(shù)課《秦淮風光(guāng)》，引導孩子們感受金陵文化，開啓尋找形狀之旅。從(cóng)夫子廟的“天下文樞”牌坊到魁星閣，再到明遠(yuǎn)樓，最後到文德橋，孩子們探尋着形狀的奧秘，通過拼一拼、擺一擺，不僅巧妙地嘗試了形的組合，還(hái)體(tǐ)驗了橋梁專家、牌坊設計(jì)師、亭台樓閣設計(jì)師、房(fáng)屋建築的角色，樂在其中。

趙骁彤老師執教的是四年(nián)級音樂課《豐收景象》。趙老師引導學生在傳遞豐收果實的音樂遊戲中體(tǐ)會音樂的情緒與節律，在指唱與接唱的協作(zuò)中輕松掌握歌曲的演唱，在小樂器演奏與多聲部合作(zuò)的體(tǐ)驗中深入理(lǐ)解音樂，在歡慶豐收的舞蹈中感受豐收和勞動的喜悅。

雖然各校學情不同，但(dàn)從(cóng)孩子們熾熱(rè)的目光(guāng)、專注的神情中，不難看(kàn)出，他(tā)們在閱讀(dú)、繪畫(huà)和音樂中體(tǐ)會了自(zì)然之美、人文之韻、勞動之樂。

朱玉立老師因爲突發流感，沒能現場授課，但(dàn)她爲孩子們準備的一個個漂亮的飛盤、一組組實用的文具，讓孩子們收獲了快(kuài)樂、美好的童年(nián)回憶，并立志不辜負老師們的期望，好好學習、報效祖國(guó)。

課後，授課教師與聽課老師們進行了座談式的教師培訓。老師們就(jiù)展示課的教學設計(jì)與常态教學中存在的困惑與問(wèn)題進行了交流：如(rú)何幫助鄉村小學的學生平穩過渡三年(nián)級階段的作(zuò)文課學習難點，如(rú)何引導學生在藝術(shù)模仿的同時關注創造性的培養，如(rú)何在師資受限的情況下上好鄉村美育課等問(wèn)題受到了老師們的廣泛關注。大(dà)家暢所欲言、共話(huà)鄉村教育發展，妙語連珠、氣氛熱(rè)烈。

短(duǎn)短(duǎn)4天的送教助學之旅轉瞬即逝，江陰高新區長山中心小學作(zuò)爲國(guó)内課程改革的領軍學校，必将繼續踔厲奮發，勇毅前行，爲助力我國(guó)鄉村教育的振興與發展貢獻力量。

梁俊傑副校長

兩所中心小學擁有良好的辦學條件(jiàn)、齊備的教育設施，孩子們的眼裡(lǐ)充滿好奇，課堂上格外努力，讓我也很快(kuài)投入到課堂學習之中。聽到孩子們的朗讀(dú)明顯進步的那一刻，我仿佛感受到他(tā)們對語文又親近了一分(fēn)。最令我難忘的是王母渡蘭詩陽光(guāng)希望小學的老師們對11個留守孩子的堅定守護，和孩子們互動時，他(tā)們眼裡(lǐ)的光(guāng)蕩滌心靈。

葉淑霏老師

孩子們質樸的眼神、羞澀的笑容、求知的渴望，都(dōu)給我帶來(lái)了深深的震動。課堂上，老師的一言一行，孩子們都(dōu)用目光(guāng)追随；師生間的一問(wèn)一答，充滿了溫暖的喜悅。他(tā)們喜歡藝術(shù)，熱(rè)愛表達，制作(zuò)出的每一幅畫(huà)作(zuò)都(dōu)精緻可(kě)愛，打動人心。

趙骁彤老師

此次送教是我入職以來(lái)第二次參加陽光(guāng)助學活動。送教學校的硬件(jiàn)條件(jiàn)、師資配備較之過往有翻天覆地的變化，足見(jiàn)黨和國(guó)家對于科(kē)教興國(guó)、脫貧攻堅的重視，也體(tǐ)現了琅小與基金會多年(nián)以來(lái)的努力與付出。作(zuò)爲琅小教師，我們應當繼續不忘初心、砥砺前行，期待能與孩子們再會，爲祖國(guó)鄉村教育振興貢獻力量。