12月26日(rì)下午，我校邀請(qǐng)到南(nán)京市教育局機(jī)關黨委副書(shū)記潘楊華先生，帶來(lái)一場别開生面的講座《藝術(shù)是人心靈的故鄉》。本次活動由葉舒霏老師主持。

潘書(shū)記先後畢業于江蘇省南(nán)通師範學校和南(nán)京大(dà)學法學院，曾經在小學任教過10年(nián)。他(tā)雖然研究生學習的是法律專業，但(dàn)内心卻有一顆爲藝術(shù)而燃燒的炙熱(rè)的心。他(tā)長期利用業餘時間寫作(zuò)，最近在上海人民(mín)美術(shù)出版社出版了兩本藝術(shù)普及類書(shū)籍《千裡(lǐ)江山(shān):山(shān)水畫(huà)裡(lǐ)的中國(guó)》和《瑞鶴繁花:花鳥畫(huà)中的世界》，好評不斷。

潘書(shū)記在講座開始分(fēn)享了他(tā)喜歡的詩，表示他(tā)最愛大(dà)自(zì)然，其次是藝術(shù)。然後他(tā)向我們展示了暑假和孩子騎行獨庫公路(lù)的視頻和創作(zuò)的詩，談到了沿途的所見(jiàn)所聞所感，讓我們感受到了他(tā)對生活飽含激情。藝術(shù)來(lái)源于生活，隻有真正熱(rè)愛生活的人才能感受藝術(shù)之美。潘書(shū)記說(shuō)他(tā)因爲愛大(dà)自(zì)然，所以騎行，因爲愛藝術(shù)，所以欣賞和寫作(zuò)。

潘書(shū)記談起了他(tā)的寫作(zuò)緣起，他(tā)說(shuō)他(tā)的寫作(zuò)緣起于知、緣起于美、緣起于情、緣起于夢。他(tā)引經據典，通過文學、美學、科(kē)學、哲學等多重角度，演繹了藝術(shù)迷人的魅力。他(tā)還(hái)通過很多代表性畫(huà)家和經典畫(huà)作(zuò)，引導大(dà)家從(cóng)八個方面來(lái)“看(kàn)”中國(guó)畫(huà)，分(fēn)别是中國(guó)畫(huà)裡(lǐ)看(kàn)離(lí)合悲歡、看(kàn)自(zì)然風光(guāng)、看(kàn)民(mín)族氣節、看(kàn)社會風尚、看(kàn)性格命運、看(kàn)時代變幻、看(kàn)政治鬥争、看(kàn)經濟發展。

潘書(shū)記侃侃而談，娓娓道來(lái)，令人意猶未盡。跟着潘書(shū)記聽藝術(shù)的故事(shì)，賞藝術(shù)的佳作(zuò)，時間一晃而過。潘書(shū)記引用塞尚的話(huà)“繪畫(huà)是與現實平行的一種存在”，還(hái)有德國(guó)美學家沃林格爾的話(huà)“藝術(shù)是人類擺脫現實焦慮和恐懼的最重要途徑”，大(dà)家聽了講座以後産生了強烈的共鳴。

潘書(shū)記爲了這次講座做了精心準備，不僅帶來(lái)精彩的課程，還(hái)帶來(lái)了多幅古代名畫(huà)的原大(dà)高清複制品，讓大(dà)家有機(jī)會現場近距離(lí)欣賞這些原作(zuò)藏在各大(dà)博物館中的珍品，從(cóng)而讓老師們更加真切感受到藝術(shù)确實是人心靈的故鄉。

教師感言：

  潘書(shū)記從(cóng)自(zì)己的騎行經曆出發開啓了今天的精彩講座，不僅給我們帶來(lái)了獨庫公路(lù)的風與自(zì)由，更讓我們看(kàn)到了潘老師對生活與藝術(shù)的熱(rè)愛與追求。他(tā)從(cóng)生活出發，用通俗易懂(dǒng)的實例向我們講述了“藝術(shù)來(lái)源于生活”，每一幅作(zuò)品都(dōu)蘊含着豐富文化内涵與作(zuò)者的獨有情趣。潘書(shū)記的講座不但(dàn)帶給我們美的享受，也讓我們獲得(de)了力量與智慧的啓迪。
                                           一年(nián)級級部 宋婷

“藝術(shù)是人心靈的故鄉，生命的豐饒與厚重，需要建立在審美的基礎之上”。潘楊華老師就(jiù)有這樣一雙發現美的眼睛。他(tā)從(cóng)哲學，美學，文化等多角度對中國(guó)名畫(huà)進行解讀(dú)，将山(shān)水畫(huà)和花鳥畫(huà)以輕松有趣的故事(shì)一一展現在我們面前，讓我對中國(guó)傳統繪畫(huà)産生了濃厚的興趣。願藝術(shù)也成爲你(nǐ)我心靈的故鄉，在日(rì)常生活中努力提升自(zì)身(shēn)的藝術(shù)修養。
                                 二年(nián)級級部 倪玮

 羅曼·羅蘭說(shuō)：“藝術(shù)的偉大(dà)意義，在于它能顯示人真正的感情、内心生活的奧秘和熱(rè)情的世界。”對廣大(dà)教師而言，提升藝術(shù)修養意味着要拓展眼界，在生活中感受點滴之美。
   潘老師從(cóng)生活出發，用簡單易懂(dǒng)的例子講解“藝術(shù)來(lái)源于生活”，激發起聽者的興趣。用一個個有趣的小問(wèn)題引發聽者思考。不管是生活中的花鳥魚蟲、自(zì)然風景，亦或是人物肖像，每張作(zuò)品背後都(dōu)蘊涵了其深厚的文化背景與藝術(shù)家獨有的情趣。聽完潘老師的講座意猶未盡，我一定要去(qù)拜讀(dú)一下潘老師的新作(zuò)！

              三年(nián)級級部 趙霞

雖爲語老師，但(dàn)從(cóng)小就(jiù)喜歡琴棋書(shū)畫(huà)。潘書(shū)記的“藝術(shù)是人心靈的故鄉”講座，将一幅幅畫(huà)、一段段旋律、一種種生活方式呈現在眼前，向我們傳遞着自(zì)在、随性、向上、蓬勃的生活态度，聽着好喜歡、好舒服、好有感。每個人身(shēn)上都(dōu)藏着藝術(shù)的靈魂，每個人心中都(dōu)有一個藝術(shù)夢。用藝術(shù)的眼光(guāng)去(qù)看(kàn)待周圍世界，則會發現，美好的課堂生成是藝術(shù)，精彩的作(zuò)業簿本是藝術(shù)，有趣的課間聊天是藝術(shù)，快(kuài)樂的課間活動是藝術(shù)……其實，藝術(shù)一直就(jiù)在身(shēn)邊。 

                四年(nián)級級部——周潔

潘老師豐富的騎行經曆一下子就(jiù)吸引了我們的眼球，走進了我們的心靈。讓我們也無限向往獨庫公路(lù)的風和自(zì)由。潘老師介紹到的名畫(huà)大(dà)多都(dōu)是生活中常見(jiàn)的動植物，但(dàn)通過潘老師生動活潑的叙述，讓我們了解到背後的趣事(shì)，蘊涵了深厚的文化背景與藝術(shù)家獨有的情趣。聽完潘老師的講座意猶未盡，大(dà)家紛紛表示一定要去(qù)拜讀(dú)一下潘老師的新作(zuò)。對教師而言，欣賞優秀的藝術(shù)作(zuò)品，可(kě)以給我們帶來(lái)美的享受，更能讓我們獲得(de)力量和智慧的啓迪。   

              五年(nián)級級部  譚娟

在潘書(shū)記的娓娓道來(lái)中，我們遨遊在中國(guó)古典美學的詩意畫(huà)卷中，仿佛曆經了一場追尋美的精神洗禮。
    潘書(shū)記主要從(cóng)自(zì)己藝術(shù)研究的緣起以及如(rú)何欣賞中國(guó)畫(huà)兩個角度和老師們進行了深度交流。着重講述了中國(guó)畫(huà)裡(lǐ)的悲歡離(lí)合、自(zì)然風格、民(mín)族氣節、社會風尚、性格命運、時代變幻、政治鬥争、經濟發展等等。精準、嚴謹又不失輕松、幽默的表達爲我打開了欣賞中國(guó)畫(huà)的别樣視角，感受了中國(guó)寫意美學的深厚底蘊，會後反複思忖仍覺回味無窮。    

             六年(nián)級級部 王涓