爲深化教育教學改革，促進基礎教育高質量發展，中華人民(mín)共和國(guó)教育部組織開展了2023年(nián)“基礎教育精品課”遴選工(gōng)作(zuò)。本屆活動全國(guó)共有6萬多所學校的22萬餘名教師報名參與，我校施雨(yǔ)老師的參評課例經過區、市、省級層層選拔，從(cóng)全國(guó)衆多參評課例中脫穎而出，榮獲“部級精品課”！

優課展示

施雨(yǔ)老師《鳳陽花鼓》

【設計(jì)巧思】

施老師執教的《鳳陽花鼓》這節課，巧妙運用道具增強互動，打破微課與學生的距離(lí)感，引導學生在互動中體(tǐ)驗歌曲的風格與韻味，在動覺、視覺、聲覺等多感官的體(tǐ)驗中使學生形成音樂聯覺，有效幫助學生解決演唱中的難點問(wèn)題。

【實施妙想】

在歌曲教學中，施老師創設小魚的情境，與學生接龍演唱，同時，以小魚形象生動直觀地展現民(mín)族音樂創作(zuò)手法“魚咬尾”，激發學生的主體(tǐ)作(zuò)用，自(zì)主發現“魚咬尾”的含義。在歌曲拓展部分(fēn)，施老師通過滲透非遺文化升華主題，讓鳳陽花鼓這一國(guó)家級非遺在學生心中的地位進一步深化，有效幫助學生理(lǐ)解文化傳承的意義，增進“小小傳承人”的角色認同，體(tǐ)會傳承非遺文化的使命感，增強文化自(zì)信。

【複盤感言】

工(gōng)作(zuò)剛滿4年(nián)的施雨(yǔ)老師參加本次“基礎教育精品課”遴選活動，得(de)到了學校的高度重視。以戚韻東書(shū)記、胡志宏副校長和周益民(mín)老師等組成的管理(lǐ)團隊全程指導，并仔細把關每一個賽事(shì)節點；由教研組長（也是施雨(yǔ)師父）的賈穎萃老師帶領的音樂教研組共同協助逐遍打磨課程細節，力争精益求精。回顧曆程，施老師由衷地感歎：成績背後，是琅小這個溫暖大(dà)家庭的默默付出。我榮獲此佳績，是因爲站(zhàn)在巨人的肩膀上，站(zhàn)在琅小這片沃土(tǔ)裡(lǐ)。
   

星光(guāng)不負趕路(lù)人，江河眷顧奮楫者。相(xiàng)信年(nián)輕的施雨(yǔ)老師會帶着這份榮譽再出發，我們琅小人将繼續深挖教育教學改革，書(shū)寫“小主人教育”新篇章(zhāng)，在踐行教育家精神的路(lù)途上沉潛、飛揚。