這個寒假，科(kē)學有約，

時光(guāng)恰好，初春相(xiàng)見(jiàn)。

2月21日(rì)，辰龍新年(nián)的喜慶依然濃厚，二年(nián)級級部全體(tǐ)同學回到熟悉的校園。在濃濃的年(nián)味裡(lǐ)，大(dà)家一起感受着開學的興奮；在暖暖的教室裡(lǐ)，大(dà)家一起分(fēn)享着科(kē)學之旅的快(kuài)樂。寒假裡(lǐ)，級部244位學生全部參加了主題爲“奔赴一場科(kē)學之旅”的綜合實踐活動，邀約“科(kē)學之友”130位，其中院士1位，院士後備人選1位，閱讀(dú)279本科(kē)普讀(dú)物，163個小隊走進科(kē)技場館，進行146次科(kē)學實驗。

回望寒假，科(kē)學之旅正當時，

相(xiàng)遇科(kē)學，心智成長共體(tǐ)驗。

科(kē)學之旅任務一：邀約一位“科(kē)學之友”
感悟科(kē)學家精神，踐行先輩們足迹。二年(nián)級級部的同學們邀上好朋友，共赴一場科(kē)學之旅。同學們走出校門(mén)，走向社會，探秘科(kē)研生活，實地考察采訪，對話(huà)科(kē)學家，弘揚科(kē)學精神，傳播科(kē)學思想，普及科(kē)學知識。

二（3）班郭璟娴同學的“科(kē)學之友”：陳洪淵，分(fēn)析化學家，中國(guó)科(kē)學院院士，南(nán)京大(dà)學化學化工(gōng)學院教授、學術(shù)委員(yuán)會主任、分(fēn)析科(kē)學和化學生物研究所所長，兼任教育部科(kē)技委化學化工(gōng)學部主任。緻力于分(fēn)析化學的教學和科(kē)研，在電分(fēn)析化學基礎與應用的多個前沿領域均作(zuò)出了貢獻。

二（6）班盛夏、二（1）班盛雪等同學的“科(kē)學之友”：張雄偉，院士後備人選，陸軍工(gōng)程大(dà)學教授、全國(guó)人大(dà)代表。作(zuò)爲我軍信号處理(lǐ)與通信領域的專家，張雄偉主持多個軍隊重大(dà)科(kē)技攻關項目，帶領團隊在軍用語音處理(lǐ)與工(gōng)程應用等領域的研究達到國(guó)内領先、國(guó)際先進水平，爲我軍軍事(shì)通信現代化作(zuò)出重要貢獻。他(tā)對孩子們說(shuō)：“核心技術(shù)不掌握，關鍵時刻就(jiù)會被‘卡脖子’，決勝關頭就(jiù)會遇‘生死劫’。必須立足自(zì)身(shēn)、以我爲主，自(zì)主創新、獨立研發。隻有進一步解放(fàng)思想，努力學習，開動腦筋，才能最大(dà)限度激發創新動能。”

二（3）班趙奕碩、趙易凝、範施澤小組的“科(kē)學之友”：嚴勇傑，空中交通管理(lǐ)領域科(kē)學家，國(guó)家“萬人計(jì)劃”領軍人才，江蘇省突出貢獻中青年(nián)專家，中國(guó)指揮與控制學會青年(nián)科(kē)學家，中國(guó)電科(kē)集團領軍人才。

科(kē)學之旅任務二：共讀(dú)一本科(kē)普讀(dú)物

科(kē)普書(shū)籍浸潤童心，科(kē)學精神點亮世界。科(kē)普書(shū)讓同學們科(kē)學地認識世界，在思考中鍛煉理(lǐ)性思維。在書(shū)籍的世界裡(lǐ)，大(dà)家感受着祖國(guó)強大(dà)和科(kē)技的進步，回味着曆史文化的深厚久遠(yuǎn)。同學們與書(shū)對話(huà)，與書(shū)爲友，共享一段閱讀(dú)時光(guāng)。大(dà)家從(cóng)學校推薦的書(shū)單中，選擇了自(zì)己喜歡的書(shū)，或自(zì)己讀(dú)，或親子讀(dú)，紛紛記下了自(zì)己的閱讀(dú)感受。
     

   科(kē)學之旅任務三：共同走進一座科(kē)技場館
   科(kē)學探索無止境，科(kē)技創新向未來(lái)！寒假裡(lǐ)，同學們走進了一座座科(kē)技館，看(kàn)到了一項項發明，深入地了解科(kē)學的奧秘，解鎖了更多的科(kē)學知識，增強了科(kē)學素養。瞧，他(tā)們用圖文并茂的小報記錄了自(zì)己的所見(jiàn)所得(de)。
   

科(kē)學之旅任務四：合作(zuò)完成一項科(kē)學實驗

觀察之中有快(kuài)樂，體(tǐ)驗之後有收獲。同學們或相(xiàng)約走進大(dà)學實驗室，或在家中自(zì)己動手，進行了各種有趣的科(kē)學實驗，如(rú)“土(tǔ)豆爬杆”“熔岩噴發”“死海不死”等，通過觀察、記錄實驗過程和結果，培養了的觀察能力和實驗能力。
    

在科(kē)學的旅程中，有夢不覺天涯遠(yuǎn)；在科(kē)學的海洋裡(lǐ)，不負韶華行且知。二年(nián)級級部的同學們在寒假綜合實踐活動中收獲頗豐，他(tā)們不僅親身(shēn)體(tǐ)驗了科(kē)學的樂趣，提高了動手能力和團隊協作(zuò)精神，更重要的是，他(tā)們在活動中激發了對科(kē)學的興趣和好奇心，爲未來(lái)的學習和探索打下了堅實的基礎。

   科(kē)學路(lù)上，有你(nǐ)有我，
   新的學期，新的征程。
   二年(nián)級級部所有學生和老師，将帶着智慧，乘着理(lǐ)想，挾着熱(rè)情，繼續探索科(kē)學奧秘，鑄夢童話(huà)園，共譜新藍圖！