自(zì)黨的十八大(dà)以來(lái)，以習近平同志爲核心的黨中央高度重視全國(guó)人民(mín)深入理(lǐ)解和學習雷鋒精神的需求。他(tā)深刻闡述了雷鋒精神的精髓與深刻内涵，強調要在新時代不斷發揚光(guāng)大(dà)，使之煥發出更耀眼的光(guāng)芒。

雷鋒，這位平凡而偉大(dà)的戰士用自(zì)己短(duǎn)暫卻富有意義的生命，譜寫出了永世不朽的光(guāng)輝篇章(zhāng)。他(tā)那種樂于助人、關心他(tā)人、甘于奉獻的精神，激勵着無數中華兒女(nǚ)奮勇向前。在全國(guó)第61個“學雷鋒日(rì)”來(lái)臨之際，琅小黨總支“鋒·尚”志願服務行動再出發，組織以黨員(yuán)教師爲主的先鋒志願者們，舉辦全學科(kē)的教育咨詢活動，架起學校與家校、社區的連心橋。

主題活動一：  鋒尚志願與愛同行 家校攜手共護成長

2024年(nián)3月5日(rì)下午，雖有春雨(yǔ)淅淅瀝瀝，但(dàn)體(tǐ)育館内卻暖意融融。在這裡(lǐ)，琅小黨總支組織開展了一場特别的“學雷鋒”教育咨詢主題活動——“鋒尚志願與愛同行，家校攜手共護成長”。此次活動旨在弘揚雷鋒精神，加強學校與家庭之間緊密的聯系。

在這場活動上，我校邀請(qǐng)到了24名資深教師，他(tā)們分(fēn)别來(lái)自(zì)于語文、數學、英語、心理(lǐ)學、體(tǐ)育、藝術(shù)以及科(kē)學信息等多個學科(kē)。憑借豐富的教育知識，竭力爲廣大(dà)家長提供全方位的教育咨詢服務。老師們以其專業的視角，深入淺出地解答了衆多家長們困擾已久的問(wèn)題，猶如(rú)春雨(yǔ)滋潤大(dà)地，讓在場的人群深受啓迪。

此次活動不僅是一次雷鋒精神的傳承，更是家校互助的連心橋。活動内容豐富多彩，将“雷鋒精神”這一傳統美德诠釋得(de)淋漓盡緻。活動中無處不在的關愛也深深打動了所有家長的心靈。

帶着滿滿的收獲，人們在夕陽的餘晖下有序離(lí)開。但(dàn)那份由活動傳遞而來(lái)的感動與感悟，卻留在了每個人的内心深處，讓我們一起聽聽大(dà)家的聲音。

黨員(yuán)教師有話(huà)說(shuō)：

這次學雷鋒活動讓我收獲頗豐，不僅加深了我對教育工(gōng)作(zuò)的理(lǐ)解，也爲我未來(lái)的教學實踐提供了新的方向和思路(lù)。這次教育咨詢活動讓我更加明白(bái)家長和學生對于教育的真實需求和期望，在與家長的交流中，我學會了如(rú)何耐心傾聽他(tā)們的聲音，理(lǐ)解他(tā)們的困惑和需求，并提供合适的建議(yì)和指導。這樣的家校互動和分(fēn)享的過程也讓我更加熱(rè)愛教育事(shì)業，我也會将雷鋒精神充分(fēn)融入到我的教育教學中，細心全面地關注每位學生的全面發展！

——語文支部 丁元林

  雷鋒同志以無私奉獻和默默無聞的英雄事(shì)迹赢得(de)人們的尊重，以平凡的行動诠釋了 “全心全意爲人民(mín)服務”的理(lǐ)念，在教育事(shì)業中也同樣應該如(rú)此。通過這次活動，我深感肩負的巨大(dà)責任，教育不僅僅是純粹的知識傳遞，它更需要情感的共鳴，思想的碰撞。我也更加堅定了自(zì)己的教育初心，決心在教學實踐中繼續發揚雷鋒精神，用心照(zhào)顧每一個學生，幫助他(tā)們快(kuài)樂成長。

——語文支部 潘晶

雷鋒同志樂于助人，做好事(shì)不留名，是一位真正的好黨員(yuán)。他(tā)用自(zì)己的實際行動踐行了“全心全意爲人民(mín)服務”。在第61個“學雷鋒紀念日(rì)”，我積極報名加入“鋒尚”志願者行動。通過參與教育咨詢會，針對孩子在英語學習中遇到的種種問(wèn)題，爲家長答疑解惑。回顧本次的學雷鋒活動，我對“責任”“使命”這兩個詞語有了更深刻的認識。路(lù)漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾将上下而求索，我将繼續弘揚雷鋒精神并以實際行動踐行雷鋒精神！         

——數英支部 伏建蕊

雷鋒精神之所以偉大(dà)，是因爲它讓我們感受到了愛與溫暖。在第61個“學雷鋒紀念日(rì)”來(lái)臨之際，我主動走向“鋒?尚”志願服務崗位，參加教育咨詢活動，耐心、智慧地解答家長朋友們内心的困惑和疑問(wèn)，看(kàn)着他(tā)們露出滿意的微笑，頻頻點頭表示對老師的贊同和認可(kě)，我也感受到幫助他(tā)人的快(kuài)樂與幸福。今天，我們都(dōu)是“雷鋒”，我們也将繼續以實際行動書(shū)寫新時代的雷鋒故事(shì)。

——數英支部譚娟

家庭和學校是孩子成長過程中最重要的兩個場所，孩子一天中的大(dà)部分(fēn)時間都(dōu)在學校和家庭中度過，家校之間的溝通和合作(zuò)對于孩子的發展至關重要。
在這次學雷鋒主題活動中，老師和家長們展開了深入地交流。我負責的藝術(shù)領域，家長們最關心的問(wèn)題是對孩子課外藝術(shù)興趣培養的選擇和規劃問(wèn)題。在家校溝通中我們能發現，現在的家長大(dà)多擁有較爲正确的藝術(shù)教育觀念，也懂(dǒng)得(de)借助專業指導來(lái)選擇适合孩子的發展道路(lù)，而不是盲從(cóng)。

——綜合支部 施雨(yǔ)

在本次學雷鋒志願服務中，信息和科(kē)學組的黨員(yuán)老師們熱(rè)情的幫助家長們了解了科(kē)技、信息類的相(xiàng)關比賽。家長們在黨員(yuán)老師的答疑解惑中，重新認識培養孩子們科(kē)學思維和信息素養的重要性。通過本次“鋒尚志願與愛通行 家校攜手共護成長”活動，我也感受到責任重大(dà)，在今後的教學中要時刻引導學生涵育科(kē)學精神和信息素質。

——綜合支部 曹嚴方

家長有話(huà)說(shuō)：

衷心感謝琅琊路(lù)小學爲家長朋友們舉辦的全學科(kē)教育咨詢服務活動！作(zuò)爲一名低年(nián)級男生的媽媽，孩子的教育才剛剛起步，心裡(lǐ)充滿了忐忑與不安。此次一對一咨詢活動，孩子平時學習中遇到的難題，得(de)到了老師們非常有針對性的專業指導，方法具體(tǐ)、可(kě)執行性強。通過此次咨詢活動，我收獲滿滿，希望在今後還(hái)能有更多的機(jī)會參與到這樣的活動中，家校協同，爲孩子的成長之路(lù)推波助瀾、點亮明燈。
                                  —— 一（6）班 賈士林家長

在“學雷鋒紀念日(rì)”有幸參加了琅小組織的教育咨詢會，我參與了數學和科(kē)學信息的咨詢。老師們真誠耐心，針對咨詢的問(wèn)題給予了全面專業的解答，爲家長如(rú)何更加科(kē)學有效地培養孩子學習習慣、激發孩子學習興趣、指導孩子學習方法、提升孩子學習品質等方面指明了方向。老師們針對孩子的成長特性及個性問(wèn)題，結合豐富的教學經驗和先進的教育理(lǐ)念，給出了具有針對性的建議(yì)，不僅豐富了家長們的教育信息，也緩解了我們的教育焦慮，讓我們能夠更加科(kē)學地做好孩子未來(lái)的學習成長規劃。這次活動收獲頗豐，非常感謝學校能夠提供這樣的學習交流機(jī)會，我們會把老師們的寶貴建議(yì)深入到家庭教育中，與學校攜手共進，守護好孩子們的成長之路(lù)。

——二（4）班 徐晨祎家長

參與教育咨詢活動讓我們學到了許多增進親子和諧關系的有效方法。老師們針對“如(rú)何緩解學生的學習焦慮”和“如(rú)何提升學生的抗挫能力”這兩個問(wèn)題，給了我們許多實用的建議(yì)。作(zuò)爲家長，我們不能僅僅關注孩子的學習成績，更要關注他(tā)們的心理(lǐ)健康和成長過程。家庭教育和學校教育是相(xiàng)輔相(xiàng)成的。我們家長應該繼續加強與老師的溝通，支持學校工(gōng)作(zuò)，共同爲孩子創造良好的成長環境，爲他(tā)們的發展奠定堅實的基礎。

——三（5）班 徐文芊家長

今天有幸通過面對面的形式參加了這琅小園組織的《鋒尚志願與愛同行 家校攜手共護成長》的關于學習方面問(wèn)題咨詢的講座，受益匪淺。

“怎樣幫助孩子們針對弱勢科(kē)目的學習？”和“如(rú)何培養他(tā)們愛好科(kē)目的教育方法是我此次的問(wèn)題?”中年(nián)級段語文老師丁元林語重心長地解答總結下來(lái)有幾點：基礎最重要，書(shū)本學透。盡量給孩子充足的時間去(qù)閱讀(dú)！家長對孩子學習多鼓勵，多表揚給予肯定，培養孩子語文方面的學習興趣。孩子對科(kē)學方面很感興趣，林其梅老師耐心地講了很多我們沒有涉及到的科(kē)學領域。

這次咨詢會實在太好了，解決了我們多日(rì)以來(lái)的焦慮和不安，老師們不厭(yàn)其煩地解答持續了近3個小時，這對于我們家長來(lái)說(shuō)無疑是一場久旱後的及時雨(yǔ)，對于孩子學習每天焦頭爛額不見(jiàn)提升，有了這次深入溝通，我相(xiàng)信，按照(zhào)老師們指引的方向去(qù)做，不久的将來(lái)我們的孩子也會開心地交出滿意的答卷！

——四（2）班 卞藝霖家長

3月5日(rì)下午，琅小各學科(kē)優秀教師代表在學校接受家長們的咨詢，這是一次很有意義的家校協同活動，提供給家長幫助孩子的新方法和觀察孩子的新視角。我在現場咨詢了語文楊老師，她耐心細緻地解答了我關于孩子作(zuò)文提高方面的問(wèn)題，有些是我平時忽略的方面，比如(rú)培養孩子寫日(rì)記或周記、協助孩子進行“頭腦風暴”等。在咨詢中，楊老師還(hái)分(fēn)享了獨特的語文“興趣”教學法：以一篇課文引出一本名著，在擴大(dà)孩子閱讀(dú)面的同時，也激發了孩子的閱讀(dú)積極性。非常高興能夠有這樣的機(jī)會，爲家校合作(zuò)奠定了堅實的基礎。

——五（5） 夏沐晨家長

感謝學校精心組織了這次活動，對于我們家有畢業生的家長來(lái)說(shuō)真是及時雨(yǔ)。青春期的孩子心理(lǐ)、情緒等方面都(dōu)發生了很大(dà)的變化，我們家長和孩子交流起來(lái)也不像以前那麽容易。通過和老師的交流，我不僅了解到孩子接下來(lái)在學習上需要努力的方法和方向，更加意識到作(zuò)爲家長，我們更需要學習，需要修煉我們自(zì)身(shēn)的情緒管理(lǐ)能力和教育方式，需要言傳身(shēn)教，跟孩子以真心換真心。        

——六（4）班 李卓頤家長

主題活動二：  社區“鋒·尚”志願 溫暖與愛同行

   3月5日(rì)下午琅琊路(lù)小學黨員(yuán)教師代表楊浩、沈豔參加了頤和路(lù)社區學雷鋒活動志願活動。活動現場，兩位教師向居民(mín)講解“關注家庭教育 助力親子關系”等内容，與幼兒家長面對面交流，爲家長悉心解答有關學前幼兒家庭教育的問(wèn)題，幫助家長樹(shù)立科(kē)學育兒觀念，建立良好親子關系。
  針對咨詢者提出的教學孩子的困惑進行解答，同時普及科(kē)學化指導幼兒成長教育的方法。兩位黨員(yuán)教師以溫暖的笑臉、親切的言辭和樸實的行動，賦予了雷鋒精神新的時代意義。

在陽春三月的溫暖陽光(guāng)下，我們懷着對未來(lái)無盡的期許，爲弘揚新時代雷鋒精神舉行了這場活動。活動雖已落下帷幕，但(dàn)我們的内心深處依然回蕩着那份感悟。盡管歲月流轉，時代變遷，雷鋒精神始終如(rú)一地散發着光(guāng)芒。通過此次活動，我們希望能把家校聯動的理(lǐ)念傳遞給更多的人，共同爲孩子們的成長保駕護航，并等待着在未來(lái)再次綻放(fàng)。