2023年(nián)12月16日(rì)下午，琅小黨總支全體(tǐ)黨員(yuán)教師在示範教室參加了“學思想·我來(lái)講”專題黨課活動，共同聆聽戚韻東書(shū)記、張冬梅校長、王隽主任和嚴悅老師的專題黨課。

嚴悅老師率先分(fēn)享了題爲《富起來(lái)到強起來(lái)》的專題黨課。嚴老師從(cóng)百姓生活的衣食住行講起，帶領全體(tǐ)黨員(yuán)老師感受到在黨的領導下，國(guó)家發展日(rì)新月異，人民(mín)生活幸福安康，經濟發展快(kuài)速提升，我國(guó)真正實現了從(cóng)富起來(lái)到強起來(lái)的曆史性飛躍。

張冬梅校長分(fēn)享了題爲《躬耕教壇 強國(guó)有我》的專題黨課。張校長從(cóng)習近平總書(shū)記在二十大(dà)報告中提出辦人民(mín)滿意的教育說(shuō)起，分(fēn)享了自(zì)己對培養什麽人、怎樣培養人、爲誰培養人等教育根本問(wèn)題的深度思考。随後，張校長帶領全體(tǐ)黨員(yuán)老師重溫了習總書(shū)記對教師們的囑托，讓每一位黨員(yuán)老師深刻感受到習總書(shū)記濃濃的教師情。

王隽主任分(fēn)享了題爲《讓藝術(shù)教育勃發時代的脈動—習近平文化思想指引下“三大(dà)文化”在藝術(shù)教育中的傳承與創新》專題黨課。王主任從(cóng)習近平總書(shū)記文化思想的重要意義說(shuō)起，分(fēn)享了自(zì)己對于傳承“三大(dà)文化” 堅定文化自(zì)信的一些研究和思考并結合日(rì)常工(gōng)作(zuò)實踐分(fēn)享了琅小藝術(shù)教育實踐關于“三大(dà)文化”的表達，讓藝術(shù)教育勃發時代脈動。

最後，戚韻東書(shū)記做了題爲《将全面深化改革進行到底——學習<習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想專題摘編>》的專題黨課。戚書(shū)記從(cóng)習總書(shū)記2018年(nián)一段新年(nián)賀詞說(shuō)起，分(fēn)享了自(zì)己對于《習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想專題摘編》這本書(shū)閱讀(dú)學習的五點體(tǐ)會，分(fēn)别是：一、改革開放(fàng)是實現中華民(mín)族偉大(dà)複興的關鍵一招；二、牢牢把握全面深化改革的正确方向；三、推進國(guó)家治理(lǐ)體(tǐ)系和治理(lǐ)能力現代化；四、全面深化改革要堅持正确方法論；五、以釘釘子精神狠抓改革落實。随後，戚書(shū)記就(jiù)自(zì)己閱讀(dú)中産生的三個問(wèn)題1.爲什麽說(shuō)改革開放(fàng)是決定當代中國(guó)命運的關鍵一招？2.如(rú)何把握好全面改革的方向？3.如(rú)何理(lǐ)解全面深化改革要堅持正确的方法論？進行了分(fēn)享。她帶領全體(tǐ)黨員(yuán)教師回顧了我校四十年(nián)小主人教育研究，初心不改；并和老師們一起分(fēn)享小主人教育研究最新成果。最後，戚書(shū)記表示将以釘釘子精神狠抓改革落實的決心。

認真聆聽完四節精彩的專題黨課，每一位黨員(yuán)都(dōu)心潮澎湃。他(tā)們認真思考，積極撰寫學習心得(de)并分(fēn)享交流。

語文黨支部

嚴老師的分(fēn)享，讓我認識到科(kē)技對于提高人民(mín)生活水平的重要性。張校長的分(fēn)享，讓我深感作(zuò)爲一名教師，肩負着培養新時代人才的重要使命。王主任的分(fēn)享，讓我更加堅定文化自(zì)信是一個國(guó)家和民(mín)族對自(zì)己文化的認同和自(zì)豪感，是推動其不斷前進的内在動力。戚書(shū)記的分(fēn)享，讓我深刻認識到将全面深化改革進行到底的重要性，琅小教育工(gōng)作(zuò)者要高舉小主人教育的旗幟。這是琅小教育工(gōng)作(zuò)者的使命和責任，也是琅小教育工(gōng)作(zuò)者追求卓越教育的重要方向。

——劉锴

黨課學習中，我再次重溫了習近平總書(shū)記對教師的殷切囑托。在教育教學實踐中，要樹(shù)立“躬耕教壇，強國(guó)有我”的志向和抱負，明确“培養什麽人”“爲誰培養人”，以及“怎樣培養人”。教育是一門(mén)藝術(shù)，我們應開啓這扇藝術(shù)之門(mén)，遵從(cóng)教育規律，尊重個體(tǐ)差異，充分(fēn)給予學生人文關懷，努力當好學生的知心人、貼心人和引路(lù)人，落實立德樹(shù)人根本任務，培養德智體(tǐ)美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

——楊豔清

數學英語黨支部

堅持全面深化改革是當前中國(guó)發展的重要任務之一，也是實現中華民(mín)族偉大(dà)複興的必經之路(lù)。作(zuò)爲一名青年(nián)教師，我深刻體(tǐ)會到全面深化改革對于教育事(shì)業的重大(dà)意義，時代在進步，社會在發展，但(dàn)立德樹(shù)人、教書(shū)育人始終是我們不變的初心，我們要肩負起偉大(dà)的曆史責任，爲培養新時代的社會主義建設者和接班人貢獻自(zì)己的一份力量。

——劉欣雨(yǔ)

張校長從(cóng)育人角度出發，從(cóng)“爲誰育人”“怎樣育人”和“培養什麽樣的人”這三個方面展開。作(zuò)爲一線教師，我們要牢記習近平總書(shū)記囑托，以教育家爲榜樣，大(dà)力弘揚教育家精神，牢記爲黨育人、爲國(guó)育才的初心使命，樹(shù)立“躬耕教壇 強國(guó)有我”的志向和抱負，自(zì)信自(zì)強、踔厲奮發，爲強國(guó)建設、民(mín)族複興偉業作(zuò)出新的更大(dà)貢獻。

——邢娟娟

綜合黨支部

聽了“學思想·我來(lái)講”專題黨課後，作(zuò)爲新時代的黨員(yuán)教師，我們需要傳承教育使命，争做時代好教師。作(zuò)爲教育工(gōng)作(zuò)者，我們要尊重教育科(kē)學、尊重生命科(kē)學、尊重人文科(kē)學。在教育教學中，要以人爲本，爲培養德智體(tǐ)美勞全面發展的建設者和接班人做出貢獻。

——陳志華

 “學思想·我來(lái)講”專題黨課學習精彩紛呈，讓我受益很多。嚴悅老師從(cóng)身(shēn)邊的食、行等角度出發，讓我深刻感受到了作(zuò)爲新時代中國(guó)人的自(zì)豪感。張校長帶着我們學習習近平總書(shū)記的話(huà)語與精神，深入感受教師情，認識教師的責任與使命。王隽老師從(cóng)藝術(shù)教育的主題切入，結合《藝術(shù)課程标準》，深入解讀(dú)三大(dà)文化，讓我感受到了文化自(zì)信的重要性。戚韻東書(shū)記帶領我們學習《習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想專題摘編》中将全面深化改革進行到底一章(zhāng)，作(zuò)爲新時代的教育一線工(gōng)作(zuò)者，在教育教學實踐中，我們将适應時代變化，聚焦深層問(wèn)題，尋找正确方法，讓小主人教育曆久彌新。

——徐凡

接着，全體(tǐ)黨員(yuán)教師分(fēn)支部開展“牢記囑托 感恩奮進 挑大(dà)梁 勇登攀 走在前”大(dà)討(tǎo)論活動，各支部黨員(yuán)圍繞主題開展了多元的學習活動，并結合自(zì)身(shēn)教學工(gōng)作(zuò)進行了分(fēn)享。

語文黨支部

作(zuò)爲新時代的教師，我們要把主題教育作(zuò)爲解放(fàng)思想、提升能力、轉變作(zuò)風的重要契機(jī)，切實把主題教育成果轉化爲推動琅小高質量發展的強大(dà)動力。我們要在實踐鍛煉中提升能力素質，在實踐當中經風雨(yǔ)見(jiàn)世面、長才幹，要立足崗位建新功，讓主體(tǐ)學習勝任力的教學策略和學習妙招在課堂裡(lǐ)生根開花，竭盡所能爲琅小的發展添磚加瓦、增光(guāng)添彩！

                                                                                                                            ——  嚴悅

作(zuò)爲一名語文教師，我深刻理(lǐ)解了“牢記囑托、感恩奮進、挑大(dà)梁、勇登攀、走在前列”的意義和重要性。牢記囑托：作(zuò)爲一名教師，我們的職責是教書(shū)育人，讓孩子們愛國(guó)愛家，熱(rè)愛母語，有文化自(zì)信，成爲有用之才。感恩奮進：我們要感恩社會、感恩學校、感恩同事(shì)和家長的信任和支持，不斷努力奮進，爲學生提供更好的教育服務。挑大(dà)梁：作(zuò)爲青年(nián)教師，我要勇于挑起發展學校的大(dà)梁，承擔起培養學生的重任。勇登攀：教育是一個不斷進步、不斷發展的領域，我們要勇于攀登教育的高峰，不斷探索新的教育理(lǐ)念和方法，關注全面發展的人，關注學生的核心素養。走在前：我們要始終保持教育領域的領先地位，不斷推動教育的創新和發展。   

我們要積極學習先進的教育理(lǐ)念和經驗，不斷提高自(zì)己的教育水平和能力，敢爲人先，敢于創新，爲學生提供更加優質、更加全面的教育服務。

—— 丁元林

數學英語黨支部

習近平總書(shū)記提出的教育家精神，傳承并發揚了中國(guó)知識分(fēn)子和曆代教育家的優秀傳統。顧明遠(yuǎn)老師說(shuō)教育家精神應該代表教育工(gōng)作(zuò)者的精神，每個老師要以教育家精神錘煉自(zì)己。課堂教學是立德樹(shù)人的主渠道，因此，教師應該不斷錘煉、磨煉自(zì)己的課堂，使教學真正能夠培養學生并健全人格。年(nián)輕教師更應該在工(gōng)作(zuò)中主動“挑大(dà)梁、攀高峰”，牢記習總書(shū)記的囑托，培養能夠承擔中華民(mín)族偉大(dà)複興重任的人才。

                                                                                                      ——何佳

通過學習于漪老師的微視頻，我深刻感受到教育家精神對于教育工(gōng)作(zuò)的重要性和意義。作(zuò)爲一名教育工(gōng)作(zuò)者，我們要牢記囑托，不斷提高自(zì)己的教學水平，爲學生的成長和發展貢獻自(zì)己的力量。我們要感恩奮進，珍惜每一個機(jī)會，不斷學習和進步，爲教育事(shì)業的發展貢獻自(zì)己的力量。

——仇素

綜合黨支部

老師們圍繞“堅持高質量發展，培育新時代少年(nián)”主題，從(cóng)各自(zì)學科(kē)角度分(fēn)享了學習感受與實踐體(tǐ)會。作(zuò)爲新時代教師，我們應牢記使命，堅守教育初心，以“四有”好老師爲目标，用發展的眼光(guāng)看(kàn)待學生，讓每一位學生都(dōu)能在陽光(guāng)下快(kuài)樂成長，爲祖國(guó)培育新時代的小主人貢獻自(zì)己的力量。  

                                                       —— 耿妍

黨的二十大(dà)以來(lái)，“高質量發展”一詞已深入人心，而“數字賦能，提質增效”則是當今社會各行各業實現高質量發展的風向标，學校作(zuò)爲教育行業的最前線，自(zì)然是踐行以數字化賦能教育改革創新的主陣地。我校進行小主人教育研究與實踐已經四十多年(nián)，因此将“數字賦能”與“小主人教育”有機(jī)結合是我校實現高質量發展的必由之路(lù)，創設“小主人自(zì)主、個性、全面發展”的校園環境是我校高質量發展的重要目标。

——劉凱晨

我校的黨員(yuán)教師都(dōu)是學科(kē)教學的核心團隊成員(yuán)。黨員(yuán)教師們在教學崗位上重視學科(kē)育人，在培養小學生主體(tǐ)學習勝任力方面想策略、勤實踐；重視培養“三個小主人”，努力回答“培養什麽人、爲誰培養人、怎樣培養人”的問(wèn)題；黨員(yuán)教師們也逐漸成爲學校各部門(mén)、和研究團隊的中堅力量。帶頭幹、踏實做、想點子、勇創新，努力成爲琅小園的大(dà)主人，爲學校的高質量發展貢獻力量。