爲了充分(fēn)發揮鼓樓名師在教學、教研方面的引領和示範作(zuò)用，積極響應“好課堂”建設行動，促進教學經驗與方法的交流，以點帶面，深入領會和準确把握新課程标準的精神實質及主要變化，更好地把新課程标準的教育理(lǐ)念和基本要求落到實處，爲教師紮實的教育教學賦能。2024年(nián)3月26日(rì)，江蘇省特級教師黃(huáng)黎敏老師、鼓樓區美術(shù)研訓員(yuán)丁豐老師、鳳凰音像社編輯、浦口區橋林小學美術(shù)教師走進琅琊路(lù)小學教育集團漢口路(lù)小學，與美術(shù)組教師開展了鼓樓區暨琅琊路(lù)小學教育集團“名師送教”活動，漢小美術(shù)組組長盛青老師主持了此次活動。

活動開始，由鼓樓區學科(kē)帶頭人、優秀青年(nián)教師、漢口路(lù)小學美術(shù)骨幹田麗老師執教了四年(nián)級下冊第20課《土(tǔ)與火(huǒ)的藝術(shù)（二）》。課的開始，田老師帶着孩子們“考古大(dà)發現”，從(cóng)發現一片破碎的陶片開始，再通過視頻賞析讓學生了解陶器的發明是人類進化過程中具有劃時代意義的偉大(dà)創造。随後，田老師通過“溫故知新”，讓學生回顧以往學習的知識，陶器來(lái)源于生活，讓學生感受陶器的造型美，接着，田老師通過“陶紋陶語”，讓學生發現陶器上的紋樣美，通過“四色探究單”讓學生在小組内研究紋飾的顔色、内容、寓意、特點，感受紋飾的抽象美。通過嘗試練習繪畫(huà)單個紋飾，再通過工(gōng)藝師向古人學習在陶器上繪畫(huà)紋樣的方法，在陶瓶上畫(huà)紋飾。有的學生畫(huà)出了有趣幾何紋，有的學生畫(huà)了植物紋、動物紋，還(hái)有的學生畫(huà)了神秘的符号、有趣的故事(shì)……

三度春風化綢缪，幾番春雨(yǔ)洗鴻渠。江蘇省特級教師黃(huáng)黎敏老師對學校美術(shù)組的研究探索精神給予了充分(fēn)肯定和贊賞，她同時也對田老師的課堂教學設計(jì)進行了細緻的分(fēn)析，并結合本課内容作(zuò)了題爲《古老與再造，傳統與創生——由<土(tǔ)與火(huǒ)的藝術(shù)>一課所想》的講座。黃(huáng)特将自(zì)己多年(nián)的教學經驗與大(dà)家進行分(fēn)享，就(jiù)課程引入、設計(jì)理(lǐ)念、教學方法、情景設計(jì)、學生引導等方面進行分(fēn)析和指導，還(hái)列舉了生動而鮮活的教學案例，讓在場的所有老師們如(rú)沐春風，如(rú)飲甘露，如(rú)醍醐灌頂，收獲頗豐。

随後，鼓樓區美術(shù)研訓員(yuán)丁豐老師對田老師的課進行了點評，他(tā)肯定了漢小美術(shù)組關于“四色學習單”的研究實踐，深入剖析了如(rú)何在美術(shù)教學中傳承和發揚傳統文化，實施核心素養導向下的大(dà)單元教學設計(jì)，對美術(shù)課堂中培養學生的創新意識和實踐能力，提出了改進意見(jiàn)和建議(yì)。老師們凝神聆聽、認真記錄，适時互動，受益頗多。

“名師送教”深教研，緻美勵行“好課堂”。本次活動進一步發揮了鼓樓名師、集團團隊的輻射引領作(zuò)用，大(dà)家同研究、共發展，相(xiàng)互間迸發出無窮的智慧與力量，猶如(rú)一縷豐盈而溫情的春日(rì)暖陽，帶給老師們溫暖和思考，也将不斷推進集團美術(shù)課堂教學走向優質高效。教不停，研不止，在琅琊路(lù)小學教育集團名師的指導下，全體(tǐ)美術(shù)教師将潛心教研，矢志提質，爲小學美術(shù)教育注入更多活力，爲兒童的藝術(shù)之路(lù)鋪設堅實的基石。