2024年(nián)4月9日(rì)下午，琅小黨總支組織開展以“弘揚教育家精神，勇擔立德樹(shù)人使命”爲主題的基層黨員(yuán)冬訓“三微”作(zuò)品展示交流會。本次活動以支部爲單位展開，分(fēn)支部進行學習交流。

語文黨支部

4月9日(rì)下午，語文支部所有黨員(yuán)教師齊聚示範教室參加“弘揚教育家精神 勇擔立德樹(shù)人使命”黨員(yuán)冬訓“三微”作(zuò)品展示交流會。

首先楊卉老師進行了“用‘四個自(zì)信’培養共産主義接班人”冬訓微感悟分(fēn)享，她強調，作(zuò)爲小學語文老師，要用教學傳遞中國(guó)文化、講好中國(guó)故事(shì)，把“四個自(zì)信”栽入接班人心中，更要不斷研究，開展教學創新，爲江蘇“走在前、做示範”作(zuò)出教育工(gōng)作(zuò)者應有的貢獻。接着劉锴和張丹丹老師進行了“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。”的微金句分(fēn)享，嚴悅老師進行了“富起來(lái)到強起來(lái)”微課分(fēn)享，他(tā)們以自(zì)己的切身(shēn)體(tǐ)會告訴大(dà)家，作(zuò)爲新時代的教師，要不忘長征，勇于擔當，躬耕教壇。

活動的最後，琅小黨總支胡志宏副書(shū)記進行了會議(yì)總結發言，他(tā)肯定了大(dà)家近階段的學習成果，并對我們語文支部下階段的學習提出了更高的要求，希望琅小黨員(yuán)教師要立鲲鵬之志，向下沉潛，向上飛揚，踐行“教育家精神”，勇擔時代的使命。

黨員(yuán)教師感言分(fēn)享

通過今天的學習，讓我感受到：教育總是在思考如(rú)何挖掘教師潛力，拓寬思考空間，更好地實現教育價值。楊卉老師的“微感悟”作(zuò)品從(cóng)字裡(lǐ)行間表達出她對于“用四個自(zì)信培養塑造共産主義接班人”的思考；張丹丹和劉锴老師的“金句微分(fēn)享”“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當”傳達關于傳承長征精神的思考；嚴悅的“微課”作(zuò)品題爲“富起來(lái)到強起來(lái)”，展現出對政治理(lǐ)論學習的理(lǐ)解深度。通過這次活動，我們能夠從(cóng)更廣泛的角度觀察和解讀(dú)冬訓内容，未來(lái)也會将學習成果更好地融入到日(rì)常教學工(gōng)作(zuò)中去(qù)。

——鄭理(lǐ)

通過今天的學習，讓我更加深知：做一名合格的黨員(yuán)教師，我們要學習和弘揚教育家精神:心有大(dà)我、至誠報國(guó)的理(lǐ)想信念；言爲士則、行爲世範的道德情操；啓智潤心、因材施教的育人智慧；勤學笃行、求是創新的躬耕态度道德情操；樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心；胸懷天下、以文化人的弘道追求。我們要牢記教育初心，堅守教育使命，把孩子的身(shēn)心健康放(fàng)在首位，并積極提升自(zì)己的專業素養，嚴于律己，廉潔從(cóng)教，尊重學生人格，平等地對待每一個孩子。就(jiù)像著名教育家陳鶴琴先生那樣：一切爲兒童。讓我們聚集在黨旗下，充分(fēn)施展自(zì)我的才華，奉獻自(zì)我的才智，做一名合格的黨員(yuán)教師。

——楊浩

數英黨支部

數英支部黨員(yuán)大(dà)會上，魏芳書(shū)記帶領支部全體(tǐ)黨員(yuán)回顧了2023-2024年(nián)度鼓樓區教育系統基層黨員(yuán)冬訓工(gōng)作(zuò)的五大(dà)主題和重點任務，梳理(lǐ)了學校黨總支本學期開展的四次集中學習培訓，并向在“三微”活動中取得(de)優異成績的胡蝶、路(lù)瑤和劉欣雨(yǔ)老師三位表示祝賀。

接着，胡蝶老師分(fēn)享了題爲“弘揚教育家精神 做立德樹(shù)人好老師”的冬訓微課；路(lù)瑤老師分(fēn)享了題爲“以思想鑄魂 當好引路(lù)人” 的冬訓微感悟；劉欣雨(yǔ)老師以微音頻的方式，作(zuò)了題爲“立德樹(shù)人 培養新時代的小主人”的金句微分(fēn)享。

黨員(yuán)教師感言分(fēn)享

胡蝶老師微課的主題是“弘揚教育家精神 做立德樹(shù)人好老師”，教育家精神既有中國(guó)傳統師道文化的根與魂，又有時代特征。心有大(dà)我、至誠報國(guó)的理(lǐ)想信念是教育家精神的靈魂所在。老一輩黨員(yuán)教師身(shēn)上所展現出的“教育家精神”，是時代的瑰寶，更是我們新一代教育工(gōng)作(zuò)者應當學習與傳承的寶貴财富。他(tā)們不僅是知識的傳播者，更是德育的典範。

路(lù)瑤老師冬訓微感悟的主題是“以思想鑄魂 當好引路(lù)人”，作(zuò)爲新時代的教師，更應通過用習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想改造主觀世界，自(zì)覺經受思想淬煉、精神洗禮，結合工(gōng)作(zuò)實際深入貫徹黨的教育方針，加強理(lǐ)論教育學習，提高思政課教學實效，全面做好立德樹(shù)人工(gōng)作(zuò)。

正如(rú)劉欣雨(yǔ)老師所說(shuō)，作(zuò)爲琅小的一名黨員(yuán)教師，我們更要勇擔新時代教育高質量發展之使命，讓每一個孩子都(dōu)能快(kuài)樂做主人，創造向未來(lái)。

——數英支部 顧憲聰

以教育家爲榜樣，大(dà)力弘揚“教育家精神”，牢記爲黨育人、爲國(guó)育才的初心使命，這是習總書(shū)記在2023年(nián)教師節對廣大(dà)教師的諄諄囑托。今天我們深入學習了胡蝶老師的微課，了解到琅小老黨員(yuán)教師都(dōu)在自(zì)己的教育教學崗位上做出了大(dà)膽的創新和嘗試，吳瑞霞老師開展教改實驗、丁佩玲老師開發“趣味數學課”……他(tā)們用智慧和汗水培育着時代的小主人，從(cóng)她們身(shēn)上我深刻感受到“教育家精神”豐富的内涵和強大(dà)的力量。

——數英支部 邢娟娟

綜合黨支部

綜合支部的老師們，在支部書(shū)記黃(huáng)黎敏老師的組織下，“冬訓”活動形式多樣，成果顯著。他(tā)們的微課内容講得(de)好、學習深入悟得(de)透、金句微圖做得(de)美。本次的“冬訓”學習交流活動由徐凡老師主持，圍繞微課、微感悟和微圖片三個環節進行分(fēn)享。

陸丹老師和體(tǐ)育組團隊同心同力，團結互助，精心錄制微課《汗水澆灌榮耀，拼搏創造輝煌》。紀棟棟帶來(lái)《三個“應當”，三重道德使命》的微感悟分(fēn)享，他(tā)深切地提到，要真正實現學思結合、思想與行動的統一，就(jiù)必須遵循三個“應當”的原則。金句微分(fēn)享環節，朱澤民(mín)老師和黨員(yuán)老師彙報交流了金句微圖片的創作(zuò)故事(shì)。

黨員(yuán)教師感言分(fēn)享

陸丹老師通過《汗水澆築榮耀，拼搏創造輝煌》的微課作(zuò)品，帶領我們分(fēn)享了中國(guó)現代體(tǐ)育史的百年(nián)滄桑，同時又結合學校教學實際，從(cóng)國(guó)家課程的實施到學校課程的落地，體(tǐ)現了教育的家國(guó)情懷和文化自(zì)信。紀棟棟老師分(fēn)享的微感悟《三個應當，三重道德使命》，進一步明晰了教師的道德使命，以學生發展爲中心，強化思想教育，不斷學習提升科(kē)學文化素質，立德樹(shù)人。朱澤民(mín)老師從(cóng)介紹總書(shū)記的“金句”出發，圖文并茂的介紹了美術(shù)黨小組的老師們創作(zuò)“微圖文”的曆程，用美術(shù)老師獨特的畫(huà)面感表達了對總書(shū)記“金句”内涵的理(lǐ)解。

這次分(fēn)享活動從(cóng)“三微”出發，幫助我們更好的理(lǐ)解習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想，也更加堅定信仰、增強黨性、提高素質。

——楊建民(mín)

通過本次黨員(yuán)冬訓“三微”作(zuò)品展示交流會，我深刻認識到，弘揚和踐行教育家精神是一次對教師職業的再認識。教師要做價值與信仰的引領者、文化與文明的傳播者、學習與修身(shēn)的示範者和愛心與責任的踐行者。對于教育家來(lái)說(shuō)，教育從(cóng)來(lái)不僅僅是一份職業，它是一份事(shì)業，更是一份志業。正是在對教育事(shì)業的不斷追求當中，個體(tǐ)才會意識到自(zì)我生命與更爲恢宏的人類發展之間的内在關聯，從(cóng)而獲得(de)不斷前行的力量。對于我們一線教師來(lái)說(shuō)，踐行教育家精神就(jiù)是要在遵循教育規律的基礎之上，努力把高标準做事(shì)這個原則貫穿到每一天、每一件(jiàn)事(shì)情上，可(kě)以說(shuō)教育家精神就(jiù)是我們做事(shì)追求的模闆。學校無小事(shì)，處處是教育;教師無小節，時時爲楷模。

——劉凱晨

琅小黨總支積極響應鼓樓區教育工(gōng)委關于黨員(yuán)冬訓的系列活動安排，在冬訓期間組織琅琊路(lù)小學全體(tǐ)黨員(yuán)教師在讀(dú)原著、學原文、悟原理(lǐ)的基礎上，在五大(dà)專題的學習中深入思考，以微視頻、微音頻、微圖文等方式深入理(lǐ)解習近平總書(shū)記新時代特色社會主義思想。在本次活動中，全體(tǐ)黨員(yuán)教師通過深入學習“三微”作(zuò)品，了解作(zuò)品背後的故事(shì)，體(tǐ)會作(zuò)品當中的中國(guó)共産黨精神。琅琊路(lù)小學的全體(tǐ)黨員(yuán)老師将本次學習收獲融入教育教學點滴工(gōng)作(zuò)，弘揚教育家精神，不忘教育初心，砥砺奮進，堅守育人使命。